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이 책은 인지언어학적 관점에서 한국수어의 구조와 의미를 탐색한 것이다. 인지언어학은 언어가 사람의 몸과 마음, 그리고 언어공동체의 삶과 문화를 반영하고 있으며, 언어와 인지가 신체화된다는 언어 이론이다. 수어는 몸짓-시각적 양식을 통해 인간의 사고 과정을 나타내는 특유한 방식 때문에 최근 들어 인지언어학자들 사이에서 관심이 높아지고 있다. 오랫동안 인간 언어의 소외된 반쪽으로 남아 있던 수어에 대해 인지언어학･인지심리학･뇌과학적 관점이 도입됨으

아름다운 글과 그림이 어우러진 그림책과 사람을 따뜻하게 만드는 인문학은 ‘나, 너 그리고 우리 함께 세상을 이롭게 하는 삶’을 강조합니다. 나를 알고 너를 이해하며 우리 함께 손잡고 세상을 향해 나아가자고 말하는 그림책을 청소년기에 다시 펼쳐보는 일은 더 어린 시절의 추억을 떠올리며 마음을 어루만지는 시간을 넘어 인문학적 삶을 작게나마 실천하는 방법이지요. 하지만 청소년들은 이제 애써 그림책을 찾아 읽을 필요가 없습니다. 중고등학교 교육 과정이

이 책은 “사회보장이 소득 상실 위험에 대응하는 제도라면, 기본사회는 존엄한 삶 그 자체를 보장하는 새로운 사회계약”이라고 설명한다. 이 책은 정책 분석의 언어와 삶의 이야기를 동시에 담고자 한다. 청년의 좌절, 노동자의 불안, 농민과 노인의 고단한 삶, 이주민과 장애인의 목소리를 통해 왜 기본사회가 필요한지를 보여주고, 동시에 국내외 연구와 통계를 통해 어떻게 가능할지를 제안한다. 우리는 출발선에서 이미 숨이 찬 사람들과 함께 걷고 있다. 청

교실에서 아이들의 놀이를 보면 무한한 배움과 성장의 가능성을 느낀다. 교사의 지원에 따라 유아의 놀이는 시시각각 변화한다. 이를 보고 있노라면 놀이 지원을 열심히 할 수밖에 없다. 단샘유치원 교사들은 저마다 개성이 강하고 통통 튀지만 단 하나, 유아와 놀이에 진심이라는 공통점이 있다. 이러한 공통분모 하나로 5년을 함께한 교사들이 헤어지기 전에 그간의 놀이과정을 담은 책을 만들고 싶었다. 이 이야기를 통해 누군가에게 도움이 될 수 있다면 더할

본 교재는 두 가지 측면에 초점을 맞추어 집필하였다. 첫째는 사회복지사들이 사회복지실천현장에서 필요한 다양한 사회복지실천기술의 개입기법들을 배우고 익혀서 적용할 수 있게 하기 위함이다. 저자도 오래전이긴 하지만 사회복지실천현장에서 근무하면서 사회복지사의 전문성에 대한 고민을 많이 하면서 사회복지 전문가가 되기 위해 어떤 지식과 기술들을 습득해야 할 것인지 심사숙고하였다. 본 교재는 지금도 사회복지실천현장에서 힘들게 일하면서 이와 같은 고민을 하

국가에 의한 복지행정이 중요해진 상황에서 기인된 실천방법이라고 할 수 있다. 따라서 사회복지행정은 사회복지조직의 정책목적을 달성하기 위하여 사회복지행정가를 중심으로 모든 활동들을 조직화하고 복지수혜자가 체감할 수 있는 최적의 서비스로 전달하기 위하여 이용 가능한 모든 자원을 동원하고 효과적이고 효율적으로 배분하는 일련의 행위인 것이다. 우리나라에 전문적으로 사회복지행정이 등장하기 시작한 것은 1970년대부터라 할 수 있다. 1970년대 이전에는

이 책은 사회복지를 처음 공부하는 이들을 위해 집필하였다. ‘사회복지학 개론’을 처음 접하는 학부 신입생뿐 아니라, 2년제 대학 학생, 사이버대학과 평생교육원에서 학습하는 직장인과 주부, 그리고 학문에 대한 열정을 간직한 60~70대 만학도까지 다양한 학습자들이 쉽게 접근하고 이해할 수 있도록 구성하였다. 기존의 사회복지학개론 교재는 이론 중심의 서술과 추상적인 개념 설명, 방대한 분량으로 인해 학습자들에게 부담이 되곤 했다. 특히 사회복지를

이제 우리는 민주주의를 광장 너머로 확장해야 한다. 대통령 선거나 중앙정치에 몰두하는 데 그치지 않고, 삶의 가장 가까운 곳에 정치가 스며들도록 해야 한다. 광장에서 돌아서면 집과 일터에서는 비민주적인 꼰대의 모습이 되어버리는 스스로의 이중성에 흠칫 놀라지 않는가? 민주주의는 지식을 넘어 실천으로 완성되며, 그 과정에는 반드시 배움과 연습, 즉 학습이 필요하다. 지역과 생활 속에서 민주주의를 함께 학습할 수 있어야 우리의 민주주의는 더욱 공고해

영화는 삶이라는 구체적인 이야기 속에 추상적인 철학이나 딱딱한 이론을 자연스럽게 녹여내는 놀라운 힘을 가지고 있습니다. 우리는 교실의 풍경, 교사와 학생의 미묘한 표정, 그들을 둘러싼 사회의 공기를 스크린을 통해 생생하게 느끼고 체험합니다. 영화를 좋아하는 여러분에게는 자신이 사랑하는 작품들을 더욱 깊이 있게 감상하는 방법을, 세상에 대해 고민하는 여러분에게는 딱딱한 이론을 넘어선 살아있는 통찰을 선물할 수 있기를 바랍니다. 여러분이 세상을 바

현대 사회에서 어린이는 디지털·설탕·행위·음란물·약물 등 다양한 중독위험에 노출되 어 있습니다. 이 책은 최신 뇌과학과 발달심리, 아동권리 담론을 토대로 중독 메커니즘의 본질과 도파민 시스템의 작동 방식을 설명하며, 부모와 교사가 실천할 수 있는 예방 전략을 제시합니다. 단순한 경고가 아니라, 아이의 자기조절력·판단력·자존감을 키우는 실질적 방법을 담았습니다

이 책은 제목 그대로 한국 복지국가를 이해하는 데 도움을 주는 안내서이자 이론서이다. 한국 복지국가에 대한 연구서들이 이미 많이 나와 있지만, 이 책은 한국 복지국가를 둘러싼 여러 핵심적인 주제들을 이론적인 관점에서 분석적이고 간결하게 논의한다는 점에서 차별화된다. 이 책은 사회복지정책 연구자들은 물론이고 한국 복지국가를 알고 싶어 하는 일반인들 에게도 좋은 텍스트가 될 것이다