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영유아미술교육의 목적은 영유아들이 주변 세계와 일상 속에서 심미적 요소를 발견하고, 다양한 재료를 탐색하며, 자신이 생각하고 상상한 것을 마음껏 표현하고 감상할 수 있도록 하는 데 있다. 영유아미술교육을 통해 교사들은 영유아의 발달을 지원하고, 영유아가 미술을 즐거운 놀이와 표현의 수단으로서 경험할 수 있도록 도와야 한다. 본 저자는 이러한 생각을 바탕으로 영유아의 발달과 놀이 지원을 위한 영유아미술교육을 집필하게 되었다. 본 교재는 크게 영유

「헌법」 전문은 자유민주적 기본 질서를 확고히 하여 정치·경제·사회·문화의 모든 영역에 있어서 각인(各人)의 기회를 균등히 하고, 능력을 최고도로 발휘하게 하며, 자유와 권리에 따르는 책임과 의무를 완수하게 하여 안으로는 국민 생활의 균등한 향상을 기함을 전제한다. 「사회보장기본법」은 모든 국민이 다양한 사회적 위험으로부터 벗어나 행복하고 인간다운 생활을 향유할 수 있도록 자립을 지원하고, 사회참여·자아실현에 필요한 제도와 여건을 조성하여 사회

영유아 시기부터 인간은 음악을 통해 삶의 아름다움과 즐거움을 느끼고, 자신의 생각과 느낌을 표현하며, 타인과 공감하고 소통할 수 있을 뿐만 아니라 인지, 언어, 사회, 정서, 신체, 창의성 등 다양한 측면의 발달을 도모할 수 있다. 특히 영유아들은 무한한 음악적 잠재력을 지니고 있기 때문에 영유아 시기 음악교육의 중요성은 더욱 부각될 수밖에 없고 이 교재를 접하는 모든 유아음악교육과 관련된 분들의 역할이 더없이 중요하다. 따라서 본 교재는 변함

영유아들은 태어나는 순간부터 디지털 기술이 일상에 깊숙이 자리 잡고 있고, 교육 현장 역시 이를 반영한 혁신적인 변화를 겪고 있습니다. 이러한 변화에 영유아교육도 예외 없이 새로운 도전과 해결 방법을 찾아야 하는 상황에 놓여 있습니다. 인공지능과 디지털 기술은 단순한 도구를 넘어서 영유아들의 사고, 감정, 그리고 사회적 상호작용에 깊은 영향을 미치는 중요한 요소로 작용하고 있기 때문입니다. 이 책은 1990년부터 유아교육 현장과 대학, 그리고

사회복지행정실무는 사회복지의 목적달성을 위한 조직 운영 및 관리 과정에서 이루어지는 일련의 실제적 업무와 사무를 포괄하는 개념이다. 즉, 사회복지현장에서 이루어지는 행정과 실천을 아우르는 실질적 업무를 뜻하므로 입직 사회복지사들에게는 중요하고도 필수적인 교육내용이라고 할 수 있다. 이 책은 사회복지현장 근무를 목표로 하는 학생들뿐만 아니라 현직 사회복지사들 모두 유용하게 활용할 수 있다. 사회복지사로의 길을 걸어가기 위해 공부하고 있는 학생들에

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