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이 책은 학교 상담자와 학교 심리사가 학교 환경에서 효과적으로 상담하는 데 필요한 이론적 지식과 실제적 상담기술을 소개하고 있다. 상담적 관점과 심리적 관점을 동시에 포함시킴으로써 학생을 돕는 데 보다 포괄적인 안목을 키울 수 있도록 도우며, 학교에서 학생들을 돕는 여러 전문가들의 협력을 강조한다. 이 책은 학교 상담자를 양성하는 과정에서 매우 유용할 것이다.

장애인 중에서도 의사소통이 가장 어렵고, 교육현장에서도 소외된 시각중복장애인을 위한 체계적인 교육 및 훈련 프로그램 개발이 절실한 현 상황에서 우리나라보다 앞서 있는 일본의 시각중복장애인 교육과 복지의 역사를 잘 살펴보면 우리나라에서도 이와 비슷한 흐름으로 진행됨을 알 수 있어 일본의 시각중복장애인 복지시설, 교육기관을 눈여겨볼 필요가 있다. 현재 시각중복장애인을 위한 교육이나 훈련이 각 기관에서 자체적으로 만든 교육과정에 그치고 있어 체계적인

포털 사이트 화면에 펼쳐지는 광고 배너나 그래픽, 뉴스와 검색기, 로그인 창의 위치는 모두 심리학적 원리에 근거한 것이다. 특히 광고와 네티즌들의 심리는 서로 쫓고 쫓기는 관계라고 볼 수 있다. 대부분의 소프트웨어 창이나 메뉴 디자인 역시 사용자의 심리를 고려한 것이다.

2007년 문화체육관광부 우수학술도서 이 책은 심리학을 전공하는 학생과 심리학을 처음 접하는 일반인이 일상생활 속에서 일어나는 현상을 심리학적으로 해석하고 이해할 수 있도록 내용을 꾸몄다. 이러한 목적을 가지고 실제 사례와 가상의 사례를 매 장마다 제시하고, 그러한 사례들을 중심으로 심리학적 개념, 이론, 원리들을 적용해 보는 방식으로 구성하였기 때문에 독자들은 심리학을 실생활에 좀더 적용해 볼 수 있을 것이다. 이는 그동안 교양 수준에서 심리

이 책은 유비쿼터스도시, 즉 U-City 개념이 태동하게 된 배경과 이론적인 지향점을 설명하고, 정부의 정책을 통해 세상에 실체로 등장하게 되는 과정을 그려낸다. U-City는 태생적으로 난해하고 추상적인 개념임에도 불구하고 우리나라의 앞선 IT 기술력과 선구자적인 연구, 민간시장의 노력으로 체험적으로 해석되어 도시개발 기법으로 세상에 나오게 되었다. U-City의 등장과 성장의 과정, 그리고 최근의 침체를 겪고 있는 상황은 연구자들과 사업자들

이 책은 학교미술치료사와 아동·청소년미술치료사들을 위한 임상안내서이다. 『학교표현예술치료』(시그마프레스, 2007)가 학교미술치료전문가와 임상감독자에게 더 가까이 다가가 있다면, 이 책은 실천가들의 학교개입 전 과정에 대한 실천안내서라고 볼 수 있다. 외국의 관점이 아닌 한국사회의 관점에서 바라본 내용적 접근은 더욱 의미 있는 방법론으로 적용되며, 예술치료 또는 미술치료 대학원생들의 교과서이자 동시에 미술치료사들의 훈련교재로도 충분히 사용될 수

음악교육은 본질적으로 심미적이고 동시에 총체적이어야 한다. 이 책은 장애학생과 비장애학생이 공존하는 학급에서 교사가 어떻게 음악교육을 전개해야 할 것인가에 대한 답을 제시하기 위하여 집필하였다. 이 책에서 의미하는 패러다임이란 비장애학생 중심의 음악 수업에서 장애학생과 함께하는 음악 수업으로의 변화, 더불어 장애학생과 비장애학생이 동시에 만족할 수 있는 음악 수업으로의 변화, 그리고 이러한 흐름을 반영하여 음악교육의 본질적 목적을 이루기 위한

Mindfulness Workbook for Addiction (New Harbinger, 2012) 중독 사이클 깨뜨리기 중독과 싸우고 있다면 혼자가 아님을 명심하라. 중독성 행동은 흔히 상실의 결과로 나타난다. 실직이나 사랑하는 사람의 죽음 또는 연인과의 이별도 중독으로 이어질 수 있다. 불행히도, 상실 애도와 관련해서는 어떤 지름길도 없다. 고통을 피하기 위해 약물이나 알코올같은 문제 행동에 접근하는 것은 치유 과정을 늦출 뿐이며, 결국에

언어문제를 보이는 아동들을 위한 평가 및 중재 언어장애 6판은 총체적 관점에서 언어문제를 보이는 아동들을 바라보고, 이 아동들에게 기능적으로 접근하였다. 여타 언어장애도서들과 달리, 이 책에서는 언어발달지체 및 장애 아동들에게 보편적으로 적용할 수 있는 전략들을 강조하고 있으며, 평가에서 중재까지 논리적으로 다루었다. 1,200편 이상의 새로운 참고문헌을 바탕으로 강력한 이론적 배경과 근거기반의 실제를 강조하고 있다. 이 책에서는 자연스러운 환

원서: Motivational Interviewing for Effective Classroom Management:The Classroom Check-Up (Guilford, 2011) 이 책은 학생들을 만나 재미있고 유익하며 행복한 학급을 만들고자 애쓰는 교사들을 위한 책이다. 학생들이 수업에 몰입하고 교사를 존경하고 서로에게 배려하고 협동하는 교실 분위기를 만드는 데 도움이 될 것이다. 기존의 학급 전략들을 보다 효과적으로 적용하여 학급을

언어장애 아동을 위한 감정표현 프로그램은 감정동사의 의미 이해와 사용 기술이 부족하여 친사회적 행동을 형성하는 데 어려움이 있는 발달장애 아동들을 위해 개발하였다. 그리고 추상적인 어휘능력에 제한이 있는 지적장애, 청각장애, 언어학습장애 등을 동반한 아동에게도 유용하게 사용될 수 있다. 본 프로그램에서는 정서를 유발하는 여러 상황하에서 상대와 자신의 감정을 정확하게 이해하고 표현하는 기회를 통해 아동들이 자신과 타인의 감정에 대한 원인과 이유를