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아이들이 매일 마주하는 차별과 혐오 인터넷 댓글에는 남녀, 나이, 인종, 장애인 등을 차별하는 말들이 넘쳐나고, 신문 기사나 노래 가사에도 혐오의 단어들이 쓰일 때가 있습니다. 이런 표현을 어린이들은 비판 없이 받아들이고 그대로 사용하게 됩니다. 이 책은 사회에 깊숙이 박혀 있는 차별의 용어들을 어린이들에게 알려 주고, 비판적 사고를 키워 주려는 목적을 가지고 만들어졌습니다. 책을 읽으며 사회 곳곳에 쓰인 차별과 혐오 표현들을 알고, 그런 표현

조선 시대 왕들의 궁리? 궁리는 ‘마음속으로 이리저리 따져 깊이 생각한다’는 뜻이에요. 조선 시대 왕들은 조선이라는 한 나라를 이끌어가기 위해 이리저리 따져가며 깊이 있게 고민했어요. ≪조선 왕들의 끊임없는 고민_궁리쟁이들≫ 에는 역사 속에 남아 있는 일곱 왕의 궁리들을 담고 있어요. 4군 6진을 세워 북쪽 땅을 지킨 세종도, 죄인들의 인권을 생각해서 잔인한 형벌들을 없앤 영조의 결정도 끝없는 궁리 끝에 나왔어요. 답을 찾기 위해 관리들과 회의

조선 시대 경제학자들은 현대의 경제학자들과 마찬가지로 ‘어떻게 하면 백성들이 좀 더 편하게 살 수 있을까?’ ‘어떻게 하면 우리나라가 더 잘살 수 있을까?’를 고민했어요. 고민의 시작은 같았지만, 그들이 내린 결론은 조금씩 달랐어요. 시장에서 물건을 파는 상인들에게 자유를 주고, 돈이 시장과 가계에 잘 돌아야 경제가 살아나고 백성들이 잘살 수 있다고 주장했던 위인도 있고, 화폐를 없애고 백성들이 농사를 열심히 짓게 해야 국가가 부강해진다고 주장

임금님 앞에서도 바른말을 했던 조선의 공무원들! 조선 시대 ‘임금님’은 지금 대통령보다 훨씬 힘이 셌어요. 하지만 임금님의 뜻이 바르지 않을 때, 용기를 내어 바른말을 하는 신하들이 있었어요. 바로 조선의 공무원들이었죠. 역사를 기록하는 일을 맡았던 민인생은 기록을 통해 바른말을 전했어요. 임금님이 벌을 내려도 몰래 숨어서 역사 기록하는 일을 멈추지 않았지요. 바른말이 끝까지 살아서 후손들에게 전해질 거라고 믿었거든요. 그리고 정말 그 기록은

조선 시대 예술가들이 남긴 시와 소설, 악기, 그림을 보면 지금도 환호성이 절로 나와요. 어떻게 하면 위인들처럼 아름다운 작품을 만들 수 있는 걸까요? 위인들은 각자 자기만의 예술 신념을 세우고, 그 신념에 따라 자기만의 독특하고 아름다운 예술을 완성해 나갔어요. 한 예술가의 신념을 살펴볼까요? “그림은 살아 숨 쉬어야 한다고 생각했습니다. 그래서 벌레를 보고, 또 보고, 또 보았지요. 그랬더니 그제야 벌레의 진짜 모습이 보이는 것 같았습니다.

내가 알고 싶은 ‘과학 위인’ 이야기만 쏙쏙 빼서 읽어요! ≪조선의 과학을 발전시킨 질문쟁이들≫은 조선 과학 위인들의 이야기예요. 수많은 위인들 중 ‘조선 과학 위인’들만 쏙쏙 뽑아서 위인들의 삶과, 과학자가 되기까지의 에피소드들을 담았어요. 지금은 과학자가 되고 싶은 어린이가 참 많아요. ‘로봇 과학자’, ‘무기 과학자’, ‘화장품을 만드는 과학자’ 등 하고 싶은 과학의 분야도 다양하지요. 조선 시대에는 ‘과학’이라는 말이 생소했어요. 새로운

숭례문에 큰불이 나서, 무너지고 말았어요. 숭례문은 그 자리에 다시 세워졌지요. 그렇다면 불이 났던 숭례문은 어디로 갔을까요? 600년의 역사를 간직한 숭례문은 2008년에 불에 타버렸어요. 전 국민이 안타까워했던 사건이었어요. 전문가들은 다시 숭례문을 짓기 위해 연구했고, 2013년에 숭례문은 그 자리에 다시 세워졌어요. 그런데 불에 탄 숭례문은 어디로 갔을까요? 불탄 나무 부재들은 다 버려졌을까요? 이 책은 불에 타거나 수리가 필요한 문화재

"책소개 “우리 교육과정이 원하는 미래 역량이 영화 제작 과정에 모두 담겨 있었다!” 구성원 모두에 역할을 주고 함께 이야기하며 만들어가는, 즐거운 영화 제작! 아이들의 자존감과 표현 능력이 자라고, 학생도 선생님도 저마다 배우고 즐기는 행복한 교육이 영화처럼 펼쳐진다! ‘좀 이상한 선생님’ 아솔샘이 또 사고 쳤다! 초등교사의 영화 유학, 그리고 영화 수업 이야기 2017년, 초등교사 김아솔 선생님이 어학연수 휴직을 신청하고 캐나다 토론토필름스

"책소개 “수업은 내 삶의 위로” 이 책은 교과서와 지도서를 열심히 가르치고, 속도를 높여 지식을 습득할 수 있도록 효과적인 방법만 찾았던 저자의 이야기를 시작으로 우연히 ‘배움의공동체’를 만나 본인 수업에 철학이 빠져있음을 깨닫고 수업 철학을 만들기 위해 노력하며 실천한 기록을 담았다. 나만의 수업에 빠져있던 시행착오는 교육의 본질과 철학을 새롭게 시작하는 반성의 계기가 되었고 그런 수업 철학을 바탕으로 가르침을 멈추니 되려 아이들에게 배움과

"책소개 교실에서 적용하고 검증하여 보완까지 마친 50가지 그림놀이들! 그림놀이터는 전국 각지에서 모인 90여 명의 선생님들로 구성된 교육 콘텐츠 제작 교사 모임 ‘참쌤스쿨’의 그림놀이 연구회이다. 연구회 준비부터 지금까지 3년차를 맞이한 그림놀이터는 다양한 사회적 역량을 기르는 동시에 교과와 연계할 수 있는 다양한 그림놀이 콘텐츠를 꾸준히 만들고, 교실에서 아이들과 함께 활동하며 놀이의 효과와 보완점, 짤막한 팁들을 기록해왔다. 이 기록들을

엄마나라 동화책은 한국에 있는 결혼이주여성들이 모국에서 듣고 자란 전래동화를 자녀들과 한국의 아이들에게 전달하면서 자연스럽게 엄마나라를 소개할 수 있도록 기획한 작품으로 "나비의 전설(한국어로 읽는 필리핀 동화)"는 필리핀 다문화가정과 선주민들이 함께 어우러져서 필리핀어, 한국어, 영어 등 3개 국어로 구성하였습니다. 다양한 국가의 사람들이 이 동화를 읽으면서 필리핀 언어와 문화에 관심을 갖기를 희망하며 특히 필리핀 다문화가정에서 이 책을 통해