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눈이나 입으로 읽는 독서를 흔히 ‘색독(色讀)’이라 하며, 마음 깊이 절실한 마음으로 읽는 독서를 ‘심독(心讀)’이라 한다. 우리가 이 책에서 논의하고자 하는 리터러시는 이와 같은 색독과 심독의 범주를 넘어서는 개념으로 사용하고자 한다. 독서를 읽을 줄 아는 수용자의 역량이라고 간주하면 리터러시는 읽고 쓸 줄 아는 능력과 이를 사회적으로 실천할 줄 아는 참여 능력을 의미한다. 다시 말해 리터러시는 한 사회의 구성원으로 생활하기 위해 텍스트를 이

『장애아동의 이해』는 〈장애아동의 이해〉, 〈장애와 인권〉, 〈지적장애의 이해〉, 〈자폐 범주성 장애의 이해〉, 〈지체 및 뇌병변 장애의 이해〉, 〈정서.행동장애의 이해〉 등을 수록하고 있는 책이다.

『정신건강론』은 기존의 정신건강론의 내용을 보완하여 배우는 입장이나 가르치는 입장에서 양립적인 위치에서 이해하기 쉽도록 심리적 기초 이해를 보완한 책이다.

『놀이와 기록이 만나다』는 〈놀이 = 교육과정 되어가기〉, 〈놀이 이야기〉, 〈기록으로 되돌아보기〉를 수록하고 있는 책이다.

이 책은 아동수학교육에 대해 다룬 도서입니다. 아동수학교육에 대한 기초적이고 전반적인 내용을 확인할 수 있도록 구성했습니다.

『한국 행정: 비교역사적 분석』은 〈이론과 방법론〉, 〈국가형성과정과 행정의 발달〉, 〈한국의 국가형성과정과 행정의 역사적 전개〉 등 크게 5부로 나누어져 있으며 한국 행정에 대해 기초적이고 전반적인 내용을 확인할 수 있도록 구성되어 있다.

경인교육대학교 교수 김창원의 『문학교육론 - 제도화와 탈제도화』. 문학교육학 연구자인 저자의 논문집이다. 거시 교육학에 집중하여 중ㆍ고등학교를 대상으로 삼아 논의하고 있다. 국어교육학과 비슷한 연구의 주제나 방향이 돋보인다.

『맛있는 한국어 31(베트남어판)』은 다양한 한국요리와 요리법을 우리말과 베트남어로 소개하여, 베트남 사람들이 한국요리를 배우면서 자연스럽게 한국어를 익힐 수 있도록 구성하였다.

영어-한국어 문장부호 비교와 영어 문장부호의 번역 전략『문자부호의 번역학』. 저자는 한국인이 '불편함'을 토로하는 영어 문장부호의 기능과 용법을 충실히 섦여하고, 이를 토대로 한국어 문장부호와 비교를 하고 고급 영어 사용자와 번역가를 위하여 문장부호의 번역 전략을 조명했다.

『Korean Folk Tales』는 옛날 이야기를 영어로 소개한 책으로, 이 책에서는 이야기를 가능한 사실적으로 접근하여 전개하는 스토리텔링 기법을 택했다. 따라서 한국문화를 이해하고자 하는 독자들은 이야기가 전개되는 동안 사실성과 객관성, 비교적 관점을 유지할 수 있으며, 나아가 이야기를 통해 한국문화를 이해하는 계기를 마련한다.

『독일어 문장연습(A-Z)』는 에서 한국의 대학생들이 꼭 알아야 할 중요한 독일어 동사들을 발췌하여 그 동사들의 다양한 의미 변이체들의 문장구조의 차이를 예문을 통해 익히도록 안내한다. 문법적으로 특히 중요한 부분은 두껍게 강조 했으며, 소개된 모든 동사의 부정형 다음에 그 동사의 현재 3인칭 단수형과 과거형과 현제완료형을 제시한다.