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본 1획한글체 디자인은 한글 자음과 모음을 연결해서 빠르게 쓸 수 있도록 필기체 형상과 모양의 결합으로 구성하여 초성, 중성, 종성으로 되어 있는 한글의 음절을 종래의 서체와는 다르게 디지털 부호인, 0과 1을 적용하여 한글 자음과 모음의 직선과 직각 형태를 대패로 각목을 깍듯이, 깍아서 부드러운 곡선으로 된 연결형 자모로 쓸 수 있게 창안한 서체를 만들게 되었다.

“인류에게 일어난 일 중 마하바라타에 쓰이지 않았던 것은 없다”라는 말이 있다. 마하바라타는 5천여년 전에 쓰인 인도의 대서사시로 인도사람들이라면 누구나 친숙하고 자주 인용하는, 동아시아의 삼국지와 같은 고전이다. 마하바라타에서 가장 중요한 부분인 크리슈나와 아르주나의 대화를 따로 엮은 것이 바가바드 기타이다. 바가바드 기타는 친척과 스승과 친구들을 상대로 싸워야 했던 아르주나의 고뇌에서부터 시작한다. 크리슈나는 그에게 삶과 죽음을 초월하는 가

한국문화의 세계화’ 기치를 걸고 한국태생 인류학자 김현기 박사가 저술한 영문판 이 책은 한국 태생의 세계적인 인류학자 김현기 박사가 지난 25년동안 연구한 국제학술대회 등에서 발표한 한국의 무속신앙에 관한 연구 성과를 총정리한 연구논집이다. 인류 최초의 종교인 샤머니즘은 조직화된 세계 종교와 과학의 출현으로 다소 사라졌다. 샤머니즘은 고대의 종교 현상으로, 영계의 존재에 대한 믿음과 그것을 이 세계와 연결할 수 있는 무당의 능력에 그 뿌리가 있

『분산연애』는 일본 베스트 여류 작가 신자키 모모의 센세이션 연애학 개론으로 여성들의 개념을 변화시킨 새로운 연애지침서이다. “분산연애”란 여러 사람에게 자신의 사랑을 나누어 주고 여러 사람에게 사랑을 받는 신 연애개념을 말한다.

불교적 관점서 살핀 한국현대시사 1백10년 명시(名詩) 세계

"“인생에서 가장 큰 위협은 타인의 거부가 아니라 자신을 스스로 버리는 것이다” ""너무 생각이 많아."" ""너무 감정적이야."" ""너무 기대가 높아."" 어떤 사람들은 살면서 이런 비판을 수도 없이 듣는다. 바로 이 책이 이야기하는 ‘예민하고 격정적인’ 사람들이다. 그들의 높은 에너지는 ADHD로, 강렬한 감정은 경계선 인격장애로, 완벽주의적 성향은 강박 장애로 오해받기도 한다. 주변의 숱한 비판과 오해는 자신을 속이게 만든다. 타고난 성

"“나는 두 아이의 손을 놓지 않았다” 읽지 못하고, 쓰지 못하고, 읽어도 이해하지 못하는 아이들을 어떻게 할 것인가? 글을 읽고 쓰지 못하는 아이들 이 책은 지금도 교실 한 구석에서 글을 모른다는 사실을 들킬까봐 숨죽이고 있을, 자신의 생각을 표현하고 싶어도 잘 하지 못하는, 세상을 이해하고 세상과 연결되는 ‘언어’라는 도구를 갖지 못한 문맹과 문해맹 아이들을 위해 무엇을 어떻게 해야 할지를 이야기한다. 1부에서는 학교와 사회에 어른거리는 문

"사교육과 공교육 전문가가 손잡고 내놓은 학생·교사·학부모 모두 만족하는 공부 해법! 입시제도에서 학종과 정시 비율 문제로 의견이 분분하다. ‘학종은 공정하지 않으니 정시 비중을 높여라’와 ‘정시 확대는 4차 산업시대에 역행하는 교육의 퇴보’라는 주장이 팽팽하게 맞선다. 수시냐 정시냐, ‘학종’이냐 수능이냐, 치열한 쟁점 속에서 공교육은 어디에 서 있는가. 안타깝게도 많은 학부모는 공교육보다 사교육을 입시 대비에 꼭 필요한 곳으로 여긴다. 학교

"영어 사교육의 왕 최재봉과 공교육의 스타 교사 정유진이 만났다 대한민국의 영어를 처음부터 바로잡기 위해 영어학습법 분야 콘텐츠로 출판과 팟캐스트 등 온오프라인 공히 1위 자리를 고수하고 있는 『애로우 잉글리시』는 성인 대상의 인기 영어 강좌로 국내는 물론 전 세계 교민을 대상으로 날로 그 영역을 넓혀가고 있는 인기 영어강좌다. 기존의 번역식 영어가 아니라 원어민의 사고방식을 체화하여 그 위에 영어 소리를 입히는 방식의 『애로우 잉글리시』 학습

"오늘날 세상은 따라잡기 벅찰 만큼 빠르게 발전하고 있다. 이런 사회에 적응하기 위해서는 교육 역시 이전과 달라져야 한다. 그렇다면 오늘날, 우리 아이들에게는 과연 어떤 교육을 해야 하는 것일까? 남들에게 뒤처지지 않는 교육을 하면 되는 것일까? 뒤처지거나 또는 앞서가는 것이 아니라 교실 구성원 누구도 소외되지 않으면서 모두가 놀이하듯 즐기는 가운데 해당 학년에 주어진 교육내용을 빠짐없이 배울 수 있게 하는 방식은 없을까? 현직 초등학교 교사인

학생도, 선생님도 꽃처럼 피어나길! 인권으로 세상과 소통하고 싶은 한 교사의 아름다운 도전 ◎ 교실에서 꺼내온 생생한 인권 이야기 아이들은 오늘도 학교에 간다. ‘학교에 간다’는 의미는 ‘학교’라는 공간에 간다는 의미만이 아니라, 공부도 하고, 친구들과 놀기도 하고, 가끔 딴짓도 하고, 타인과 관계를 맺고 소통을 하는 등 여러 가지를 배우기 위해 학교에 간다. 학교는 교육을 하는 곳이다. 교육의 목표는 무엇일까? 인간이 자기 삶을 스스로 꾸려나