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환경법전(환경보건

환경산업분야 인재의 취업을 돕기 위하여 ‘환경산업분야 진로 및 취업가이드북’이다. 환경분야 직무안내, 기업정보, 취업선배 수기, 취업능력 향상법(이력서, 자기소개서) 등 진로설정부터 취업까지 전 과정을 담았으니 많은 활용바란다

『고용허가제 한국어능력시험(EPS-TOPIK) NEW 한국어 표준교재』는 예비 외국인 근로자들이 한국어를 효과적으로 학습할수 있도록 구성한 교재이다. 이 교재는 NCS 직무 분석과 외국인 근로자와 고용주를 대상으로 실시한 요구 조사, 업종별 전문가의 자문을 통해 추출한 총 8개의 주제 범주와 60개의 직무를 바탕으로 개발하였다. 1권은 ‘일상생활’에 필요한 한국어 30단원으로, 2권은 ‘직장생활’에 필요한 한국어 30단원으로 구성하였다

『고용허가제 한국어능력시험(EPS-TOPIK) NEW 한국어 표준교재』는 예비 외국인 근로자들이 한국어를 효과적으로 학습할수 있도록 구성한 교재이다. 이 교재는 NCS 직무 분석과 외국인 근로자와 고용주를 대상으로 실시한 요구 조사, 업종별 전문가의 자문을 통해 추출한 총 8개의 주제 범주와 60개의 직무를 바탕으로 개발하였다. 1권은 ‘일상생활’에 필요한 한국어 30단원으로, 2권은 ‘직장생활’에 필요한 한국어 30단원으로 구성하였다

이 법령집은 현재(2025년 1월 1일) 시행 중인 법령을 기준으로 발간하였다

한국어를 배우는 중국인 학습자들이 겪는 어려움 중 하나는 연어 사용에서 발생하는 오류입니다. 이는 두 언어 간의 구조적 차이와 모국어 간섭에서 비롯된 것으로, 학습자들이 자주 범하는 실수 중 하나입니다. 본 연구는 이러한 문제의식을 바탕으로, 한국어 연어와 중국어의 대응 양상을 비교하고, 학습자들이 실제로 범하는 오류를 분석함으로써 연어 교육의 방향성을 제시하고자 했습니다. 연구 결과, 주술관계 연어를 비롯한 여러 유형에서 특히 모국어의 간섭으

이 글의 주된 목적은 현대의 한중 동형이의 2자 한자어를 대상으로, 한국어사 자료 중심의 의미 변화 과정을 자세히 기술하고 해석하는 데 있다. 책 제목에도 반영되어 있듯 본 연구는 현대 한국어와 중국어 가운데 형태는 동일하나[同形] 의미를 달리하는[異義] 한자어를 대상으로 하며, 연구의 초점은 해당 한자어들이 한국어 체계 속에서 겪은 통시적 이의 형성 과정을 한국어사 자료에 근거하여 상정하는 데 두었다. 요컨대 한중 동형이의어 의미 변화의 결과

이 책은 주생아(周生亞) 교수가 쓴 ≪고대시가수사(古代詩歌修辭)≫를 번역하였다. 중국 문학은 수천 년의 역사를 가지고 지금껏 이어져 오고 있다. 그 체재가 다양한데 그 동안 운문(韻文), 그중에서도 특히 시가(詩歌)가 주류를 이루어 왔다. 고전시만 들어도, 선진(先秦) 시대의 ≪시경(詩經)≫과 ≪초사(楚辭)≫ 이후, 한대(漢代), 위진남북조(魏晉南北朝) 시대, 당대(唐代), 송대(宋代), 원대(元代), 명대(明代), 청대(淸代)를 거치면서 많은

인류의 역사에서 우리만이 가지고 있는 문자언어 자료가 도서관이나 박물관 등에 소장되어 현전한다. 이 자료들을 검색하여 특정한 분류 기준에 따라 분류한 다음 목록을 만드는 작업은 우리의 정체성 확립뿐만 아니라 우리 스스로가 문화적 자긍심을 가질 수 있게 해준다. 게다가 이러한 목록 작업은 언어학 측면에서도 특히 언어 자료를 기반으로 연구하는 데 있어 기본적으로 마련해야 할 필수적인 정보를 제공해 준다. 또한 언어 자료 목록은 언어 자료의 빅 데이

예제 문항 중심의 문법 교수법을 반영한 “ 한국어 문법의 정석” 그동안 대학에서 문법을 가르치면서 학생들의 학습 성취도에 늘 아쉬움을 느껴왔다. 적극적인 태도로 많은 노력을 기울이는데도 만족할 만한 성과를 나타내는 학습자는 소수에 불과하고, 다수의 학습자에게 문법은 현실적인 필요에 의한 과목일 뿐 그리 매력적인 과목으로 인정받지는 못 한 것 같다. 이런 교육 환경에서 글쓴이는 더 쉽고 흥미있는 책을 만들고 싶다는 생각을 지속적 으로 해오던 중

한국어는 개별 언어로서 음운(음성), 형태 및 통사(문법), 의미(담화)적인 측면에서 독특한 특징을 지니고 있다. 이에 대한 지식 습득은 한국어 모어화자뿐만 아니라 한국어를 학습하는 외국인들에게도 필요하다. 이런 점에서 문법 지식의 이해 능력이 국어 교육과 한국어 교육의 중심을 차지하고 있다. 〈한국어 문법의 이해〉는 통사론 영역에만 한정하지 않고 한국어 구성 요소의 전반적인 규칙 체계를 밝히는 것을 주목적으로 한다. 본서를 통해 한국어의 제반