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다문화상담 역량은 향후 한국상담자들이 갖추어야 할 역량으로 강조될 것이며, 이영역에 대한 상담자 교육이 증가할 것으로 여겨진다. 한국 사회와 상담자들이 다문화상담에 관심을 가지게 된 계기는 결혼이주여성과 그 여성을 구성원으로 하는 가족의 증가일 것이다. 하지만 다문화상담에서 다문화는 결혼이주로 인한 다민족화에만 국한되지 않는다. 이 책은 다문화를 상담자와 내담자가 상담관계에 가지고 오는 다양한 문화적 배경으로 해석한다. 그 다양한 문화적 배경에

성인학습 파트에서는 성인학습의 개념과 역사적 배경, 현대사회에서의 필요성과 철학적 기초를 탐구하여 성인학습에 대한 깊이 있는 이해를 제공한다. 성인학습자의 다차원적 특성과 생애발달 단계별 특징을 분석하여 학습자중심의 접근 방법을 모색하고, 안드라고지, 자기주도 학습, 전환 학습, 경험 학습, 학습전이 등 주요 성인학습 이론들을 소개하며 이들이 실제 학습 현장에서 어떻게 적용될 수 있는지를 제시한다. 상담 파트에서는 성인학습자들이 겪는 다양한 삶

성인학습 파트에서는 성인학습의 개념과 역사적 배경, 현대사회에서의 필요성과 철학적 기초를 탐구하여 성인학습에 대한 깊이 있는 이해를 제공한다. 성인학습자의 다차원적 특성과 생애발달 단계별 특징을 분석하여 학습자중심의 접근 방법을 모색하고, 안드라고지, 자기주도 학습, 전환 학습, 경험 학습, 학습전이 등 주요 성인학습 이론들을 소개하며 이들이 실제 학습 현장에서 어떻게 적용될 수 있는지를 제시한다. 상담 파트에서는 성인학습자들이 겪는 다양한 삶

영유아기가 전인적인 발달을 도모하는 결정적인 시기임을 감안한다면 영유아교사의 중요함은 무엇보다도 강조되어야 한다. 특히 교사의 현장실천 경험은 신념과 행동을 변화시켜 유아교사로서의 지식, 기술, 태도를 갖추는 근거가 된다. 따라서 ESG 교육과정의 실천을 위한 각 기관별 프로그램 계획 및 개발과 평가는 앞으로 유아교육현장에서의 적용 가능성을 보여준다. ESG에 대한 세계적 관심이 높아지면서 글로벌 핵심 키워드로 급부상하고 있으며, 이에 따라 생

영유아를 대상으로 한 생활지도란 영유아의 성격이나 적응에 관련된 문제뿐 아니라 기본생활교육, 사회생활교육, 건강교육, 안전교육, 환경교육과 관련된 여러가지 문제를 종합적으로 포함한다. 전문적인 교사의 책임하에 영유아로 하여금 자기 자신과 자신이 살고 있는 환경에 대한 이해와 통찰을 통해 자율적이고 자주적인 생활습관을 가지고 보다 안정되고 통합된 성장ㆍ발달을 하도록 조직적이고도 전문적으로 도와주는 교육활동이 바로 생활지도인 것이다. 전통적인 관점

언어는 소리와 뜻을 연관 짓는 인간 상호 간의 의사소통 수단이다. 언어를 통한 상호 소통은 단순한 메시지 전달도구만이 아니라 자신의 생각과 감정을 표현하기 위해 의미를 구성하고, 다른 사람의 사고와 느낌을 이해하기 위해 그 의미를 재구성하는 사고과정을 포함한다. 언어를 배운다는 것은 단순히 말하고 쓸수 있는 기능적인 측면을 넘어서 사회, 심리, 문화적 측면에서 중요한 비중을 차지하기 때문에 언어가 교육 전반에 미치는 영향은 매우 크다. 지난 수

본 서는 기존의 청소년 프로그램 개발과 평가에 관련된 저서와 연구 결과를 종합하여 작성한 것이다. 특히 이러한 관련 저서와 연구 결과의 도움이 없었다면, 본 서의 개발에는 무척이나 많은 시간과 노력이 필요하였을 것이다. 따라서 본 서의 개발에 많은 도움을 준 기존 저서와 연구 결과의 연구자들에게 항상 존경과 감사의 마음을 전하고 싶다. 그러나 본 서는 아직도 여러 가지 면에서 수정, 보완해야 할 것들이 많을 것이다. 기탄없는 비판과 질정을 겸허

최근 우리나라는 평생교육사에 관심을 가지는 학생들이 많아지고 있으며, 이들은 온라인 과정으로 인터넷 강의를 수강하면서 자격증을 취득하고 있다. 이러한 시대적인 흐름에 비추어 많은 대학교에서 평생교육 관련 학과가 개설되고 있는 상황이다. 더불어 현대사회 대학생은 물론 젊은 직장인들은 새로운 직업 전환을 위해 취업할 수 있는 다양한 자격증을 취득하고자 할 뿐만 아니라 과학기술의 발전과 인간수명의 연장으로 세계 각국에서 평생학습의 중요성이 대두되면서

필사로 감성을 깨우다 디지털 화면의 섬광이 일상의 배경처럼 익숙해진 시대, 우리의 시선은 늘 그 빛나는 표면 위를 맴돌고 있다. 손가락 끝의 섬세한 터치 몇 번으로 세상의 모든 정보에 접근할 수 있는 편리함. 그러나 문득, 디지털의 매끄러움과는 다른 인간적인 따스한 온기가 간절해지는 순간이 찾아온다. 닳고 닳은 종이의 질감, 펜촉이 종이 섬유를 스르륵 긁는 소리, 그리고 한 글자 한 글자 정성껏 눌러쓰는 행위 속에서, 우리는 디지털 세상의 속도

책을 내면서 인류의 역사에서 우리만이 가지고 있는 문자언어 자료가 도서관이나 박물관 등에 소장되어 현전한다. 이 자료들을 검색하여 특정한 분류 기준에 따라 분류한 다음 목록을 만드는 작업은 우리의 정체성 확립뿐만 아니라 우리 스스로가 문화적 자긍심을 가질 수 있게 해준다. 게다가 이러한 목록 작업은 언어학 측면에서도 특히 언어 자료를 기반으로 연구하는 데 있어 기본적으로 마련해야 할 필수적인 정보를 제공해 준다. 또한 언어 자료 목록은 언어 자

한국어의 한자 및 한문 표기 자료의 목록과 서지 17세기