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학교 교육의 효과성에 관한 요인을 학교 현장에 적절하게 적용하여 교육성과를 증신할 수 있는 실천 모듈을 제시한 책. 학교 효과 연구의 이론적 모형을 학습심리학적, 교육사회학적, 조직이론적 관점에서 비교 제시했다. 또한 수행된 관련연구를 개관하고 그 접근 방법과 분석방법에 대해 상세히 기술하고, 창의적 학교개혁을 위한 실천 모듈을 10단계로 구분하여 제시했다.

초, 중등학교 현장에서 통신망을 어떻게 활용할 것인가에 관심있는 교사와 학생 및 연구자들을 위한 지침서. 통신망을 활용하여 교수-학습 과정을 효율적으로 향상시킬 수 있는 방안을 비롯해 학교현장에 적용될 수 있는 모델을 제시했다.

초등학교 학생 지도에 관한 행정 안내하는 책입니다.

이 책은 가출청소년을 위해서 일하는 실무자에게 필요한 내용을 중점적으로 다루었다. 1장에서는 가출청소년에 대한 정의, 유형을 통해 전반적인 이해를 돕고 이에 덧붙여 위기청소년에 대한 이해, 청소년에 대한 시각의 변화를 서술하여 최근의 청소년연구의 동향을 제시하고 있다.

프랑스어권에서의 교육과학에 대한 논의와 이론들을 다룬 책. 기존의 영미 교육학에 익숙한 우리에게 생경한 교육학 영역을 소개하고 교육과학의 통합성과 분화 등을 개략적으로 논의하고 있다.

교육행정철학을 다룬 교재. 교육 행정가나 지도자가 되고자 하는 사람들은 물론, 교육대학원, 교육연수원, 교육행정직원의 교육에도 도움을 주는 책이다. 먼저 교육행정철학이라는 분야를 소개하고, 인식론의 입장에서 교육행정의 이론과 지식의 변화를 다루고 있다. 다음으로 교육행정의 가치론과 교육행정의 윤리문제를 다루고, 교육행정가의 철학에 관해 연구하였다. 또한 우리나라 교육행정철학의 과제를 살펴보고 있다.

오늘날 어머니들이 자녀교육에 대해 많은 권력을 행사하는 것처럼 보이지만 결코 보조적 노동의 수준을 벗어나지 못하는 것,모성의 교육적 기능이 어머니-자녀 관계,나아가 부모-자녀 관계에서 중요한 갈등 요인으로 지적되는 것 등은 근대적 모성 담론이 구성되는 기원의 공간에서 어머니 노릇이 그것을 실제 수행하는 여성에게 갈등과 모순,소외의 경험을 요구한 것에서 비롯되었다고 볼 수 있다. 이 책에서는 교육사적 접근을 통해 근대적 모성론에 대해 논의하고 근

기초주의 탄생과 성장에 관한 이론을 간략하게 고찰하고 기초주의 논리로서 무엇을 이어받을 것인지 전통의차원과 무엇을 받아들일 것인지 주체의 차원, 무엇을 이룩할 것인지 개혁의 차원으로 나눠 기초주의 논리를피력하였으며 교육과정에의 대입방법을 모색하였다.

꽃 양육에 필요한 모든 것이 담겨있다.

아동들이 직접 다양한 과학적 경험을 쌓을 수 있도록 과학활동들로 구성되었다. 제시하는 활동들을 주로 물리영역에 초점을 두고 경제성, 효율성, 취급의 용이성을 고려하여 그림자 관찰하기, 손전등 사용하기, 저울 만들기 등 일상에서 관찰할수 있는 활동들을 다뤘다.

아동들이 놀이를 통해 사고를 향상 할수 있도혹 구성되어있다.