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참자아가 이끄는 소인격체 클리닉은 내면가족시스템(IFS) 치료를 치료사뿐만 아니라 일반 대중도 접근할 수 있도록 쓰려고 했다. 참자아가 이끄는 소인격체 클리닉은 부분(소인격체)들과의 작업이 얼마나 사용하기 쉽고 정중하며 강력할 수 있는지를 보여준다. 특히 제2권은 한 단계 높여 진정한 참자아 상태를 유지한 채로 진행하는 보호자(방어)와의 작업에 도움을 주는 고급 IFS 기법과 통찰을 설명해 주고 있다. 치유 대상이 되는 표적 부분들을 언제 바꿀

중도지적장애학생과 자폐성장애학생 교육에 관련된 교육과정 및 교수적 주제 전반에 대한 이론과 실제의 균형 이 권위 있는 저서에서 여러 학자와 연구자들은 중도지적장애학생과 자폐성장애학생을 위한 교육과정과 교수 전반에 대한 정보와 근거 기반 실제를 제시한다. 책 전체에 걸쳐 다양한 연령과 장애 유형을 가진 학생들의 사례 연구가 제시되며, 모든 장에 자폐성장애학생에 대한 적용이 포함되어 있다. 모든 내용은 지지하는 연구의 출처를 명시하고, 근거 기반의

“토빈과 하우스는 학교심리학자들을 위해 DSM-5에 대한 논리·일관성·가치 있는 리뷰를 제공하였다. DSM-5과 함께 사용됨으로써, 이 책은 학교와 학교관련 장면에서의 진단기준에 대한 이해와 적용을 크게 촉진할 것이다. 서론에 해당되는 장들을 잘 소화시키고 나면, 개업 임상가들은 구체적인 장애들에 관한 장들을 편리한 참고자료로 사용할 수 있다. 이 책은 학교심리학자들을 위한 아동 정신병리학 과목의 보충교재로 유용할 것이다. 학생들은 실제적인 진

- 교육과정 통합 및 교수학습 지침서 모든 학생을 가르치기 위해 빠르고 실제적이며 손쉽게 사용 가능한 안내서와 추가적인 지원을 요구하는 아이들을 위한 적절한 수정이 필요하다면 이 책을 읽어보도록 하자. 유치원에서부터 고등학교까지 통합교육을 위한 명확하고 구체적인 계획을 얻을 수 있을 것이다. 현장 검증이 이루어진 전략, 사례 연구, 계획 도구가 함께 있는 이 책은 교사가 핵심 교과 영역에서 효과적으로 보편적 교수를 전달하는 것뿐 아니라 다양한

공학심리학은 인간-기계 상호작용을 다루며, 인간 수행과 설계 간의 연결고리를 만든다. 지각심리학, 인지심리학, 신경과학 및 공학이 결합하여 탄생된 공학심리학은 각종 산업 장면, 안전, 핵발전, 제품 설계와 개발 등 다양한 영역에서 결정적인 정보를 제공한다. 구체적으로, 공학심리학은 인간 정보처리 모형과 이론에 근거하여, 신호탐지, 공간 디스플레이와 인지, 내비게이션, 언어와 의사소통, 기억과 훈련, 의사결정, 행위 선택, 멀티태스킹, 작업부하,

학교 현장에서 교사들이 직면하는 가장 어려운 문제 중의 하나가 학생들이 보이는 행동문제이다. 어떤 학생들은 심한 문제행동을 보여 동료 학생이나 교사들에게 많은 어려움을 주기도 한다. 이와는 반대로 어떤 학생들은 굉장히 조용해 행동에 문제가 없는 것처럼 보이지만 마음속으로는 자기 자신을 괴롭히는 정서적인 문제를 겪고 있을 수도 있다. 이렇듯 외현적인 문제행동을 보이는 학생들과 내면적인 문제를 겪고 있는 학생들이 점점 늘고 있다. 학교에서 학생의

인지 및 지적장애의 이해, 제2판 - 역사적 관점, 현재의 실제 그리고 미래의 방향 이 책은 지적장애(과거의 정신지체)의 원인과 특성은 물론 오늘날 이 분야에서 타당한 교수적 접근에 대한 상세한 논의를 위해 다음의 것들을 제공하고 있다. ●DSM-V의 용어와 기준 그리고 이에 해당하는 CEC 기준을 반영한 업데이트 ●교수적 적용: 지적장애에 대한 강의에 도움을 주는 많은 교수적 이슈들과 적용사례들 ●전문가들과 지적장애인들이 직면하고 있는 철학적

이 책은 정신건강 전문가와 학생들을 위한 종합적인 참고서로, 정신사회재활 영역의 다양한 개입법에 대한 실제적인 조언을 제공한다. 그리고 환경적 맥락 속에서 다양한 개입법을 아우르고, 독자들이 관련 이론과 연구를 찾아볼 수 있도록 안내한다. 또한 관념이 아닌 살아 있는 과정으로서의 정신사회재활을 구축하고자 한다. 또한 정신질환이 일상생활에 미치는 광범위한 영향력에 대한 인식 속에서 정신사회재활의 재기 모델을 증진시키고, 내담자를 맞춤화된 재활 계

이 책은 학교 상담자와 학교 심리사가 학교 환경에서 효과적으로 상담하는 데 필요한 이론적 지식과 실제적 상담기술을 소개하고 있다. 상담적 관점과 심리적 관점을 동시에 포함시킴으로써 학생을 돕는 데 보다 포괄적인 안목을 키울 수 있도록 도우며, 학교에서 학생들을 돕는 여러 전문가들의 협력을 강조한다. 이 책은 학교 상담자를 양성하는 과정에서 매우 유용할 것이다.

장애인 중에서도 의사소통이 가장 어렵고, 교육현장에서도 소외된 시각중복장애인을 위한 체계적인 교육 및 훈련 프로그램 개발이 절실한 현 상황에서 우리나라보다 앞서 있는 일본의 시각중복장애인 교육과 복지의 역사를 잘 살펴보면 우리나라에서도 이와 비슷한 흐름으로 진행됨을 알 수 있어 일본의 시각중복장애인 복지시설, 교육기관을 눈여겨볼 필요가 있다. 현재 시각중복장애인을 위한 교육이나 훈련이 각 기관에서 자체적으로 만든 교육과정에 그치고 있어 체계적인

포털 사이트 화면에 펼쳐지는 광고 배너나 그래픽, 뉴스와 검색기, 로그인 창의 위치는 모두 심리학적 원리에 근거한 것이다. 특히 광고와 네티즌들의 심리는 서로 쫓고 쫓기는 관계라고 볼 수 있다. 대부분의 소프트웨어 창이나 메뉴 디자인 역시 사용자의 심리를 고려한 것이다.