신간

죄형법정주의가 형법의 기본원칙이라면 형사소송법의 기본원칙은 실질적 법치국가 개념에서 연역되는 적법절차 원칙이다. 법률에 정한 절차라는 의미를 넘어 그 실체적 내용 또한 적정하여야 하며, 인간의 존엄과 가치의 존중 요구에 합치하여야 함을 밝힌다. 형사절차 전반을 관통하는 헌법적 기준을 토대로 형사소송법의 구조를 정리한 교과서다. 제6판 이후 4차례 개정된 형사소송법을 반영했다. 피해자의 형사절차 참여권 보장, 판결선고 임박 시 금전 공탁에 대한

제4판에서는 처음부터 끝까지 내용을 가다듬었다. 죄형법정주의, 양벌규정, 인과관계, 결과적 가중범, 책임능력, 위법성조각사유 전제사실의 착오 등 서술을 손질한 것을 비롯하여, 기존 내용을 전부 재검토하여 그 내용을 고치고 표현도 다듬었다(총 17쪽 증가). 최신 판례는 2025. 12. 31.까지 선고된 헌법재판소 결정 및 대법원 판례(2026. 1. 1.자 판례공보 포함)를 반영했다

권력의 표적에서 시대의 이정표가 된 정치인 조국의 탄생과 미래를 보다 정치인 조국이 ‘투사’의 심장으로 써 내려간 7년의 기록과 제7공화국의 비전 대한민국 현대사의 뜨거운 소용돌이, 격랑의 한복판에 그가 있었다. 바로 대학에서 법을 가르치던 학자에서 광장의 투사로, 그리고 정치가로 거듭난 조국이다. 이 책은 한 사람의 개인적인 회고록을 넘어, 멸문지화(滅門之禍)의 고통을 묵묵히 견뎌낸 한 인간의 처절한 내면 고백이자, 2024년 12·3 내란의

노키즈존 ‧ 노시니어존의 확산, 늘어나는 정신과 진단명 건강과 위생 강박, 불편을 참지 않는 사람들… 우리가 추구한 ‘쾌적함’이라는 미덕이 오히려 배제와 낙인, 통제의 연료가 되고 있다 ◆ 2021 기노쿠니야 인문대상 수상작 ◆ 사회학자 오찬호, 정신건강의학과 전문의 하지현 강력추천 쓰레기 없는 깨끗한 거리, 정시에 칼같이 움직이는 대중교통, 어디서나 터지는 와이파이와 냉난방 시스템, 소음이나 냄새를 허락하지 않는 무음무취의 공간, 친절하고 빠

민사소송법 강의 교재로, 추심채권자의 소송상 지위를 변경하는 대법원 전원합의체 판결이 2025.10.23.에 선고됨에 따라 개정하였다. 또한 제4판 출간 후 선고된 판례들을 추가하고, 외국의 주요 동향 몇 가지를 반영하는 등 전반적인 검토 및 수정을 하였다. 최신 판례는 2025.12.15.자 판례공보에 수록된 것까지 반영하였다

“수많은 정책 속, 진짜 나에게 필요한 정책은 무엇일까?” 넘치는 정보 속, 나에게 꼭 맞는 정책을 찾기란 쉽지 않다. 생애주기별 지원부터 주거·일자리·교육·복지까지, 분야도 대상도 다양한 정책들 사이에서 우리는 종종 길을 잃곤 한다. 비슷해 보이는 제도들 속에서 무엇이 다른지 구분하기도 어렵고, 나에게 해당되는지 판단하기도 쉽지 않다. <모두의 정책 2026 K-희망사다리>는 복잡한 정책의 숲을 한눈에 정리해 주는 안내서이다. 지금 나에게 필

"비고츠키의 아동학 강의 시리즈! 『의식과 숙달』은 비고츠키가 생애 마지막에 한 강의들을 모아 출간한 비고츠키 아동학 강의록이다. 초기 유년기부터 학령기까지를 다루며 비고츠키가 마지막 강의에서 설명했던 사회적 상황, 발달 노선, 신형성 등에 대해 살펴본다. 아동의 성장과 분화가 발달과 어떤 연관을 갖고 있는지를 다룬 《성장과 분화》, 연령의 특징을 분석하고 종합하여 발달에 대한 이해를 심화시킨 《연령과 위기》에 이어 출간된 세 번째 강의록이다.

『연령과 위기』는 《성장과 분화》에 이어지는 내용을 담고 있다.아동의 성장과 분화가 발달과 어떤 연관을 갖고 있는지를 다룬 《성장과 분화》에 이어 이번 책에서는 그 결과로 나타나는 연령의 특징을 분석하고 종합하여 교사가 학생의 발달을 쉽게 이해할 수 있게 했다. 저자는 연령의 특징에 근거하여 아동 발달의 보편적 연령기를 제시했다.

비고츠키 선집 제5권 『어린이의 상상과 창조』. 상상과 창조를 주제로 비고츠키가 저술한 세 가지의 서로 다른 텍스트인 《유년기의 상상과 창조》, 《청소년의 상상과 창조》, 《유년기의 상상과 발달》을 합한 모음집이다. 비고츠키는 특별한 무엇이 아닌, 누구나 지니게 될 어린이의 발달의 과정으로 상상력과 창조력에 대해 조근조근 이야기한다. 어린이의 놀이가, 연극이, 문학이, 글쓰기가 때에 따라 어떻게 소용돌이쳤다 들어가고 다시 새로움으로 솟아나는지를

"창조적 투쟁으로 성취되는 발달! 비고츠키 아동학 강의 『성장과 분화』. 이 강의록은 비고츠키가 교사로서 일하는 모습을 보여준다는 점에서 특별하다. 비고츠키는 다른 저자나 책 또는 사조에 대한 언급을 자제하고, 단순한 언어로 아동학의 개념과 아동학의 주제를 설명한다. 비고츠키는 아동 발달을 이해하기 위해 자신의 생애 마지막까지 역동적인 체계 접근법을 발달시켰다. 그 접근법에 의하면 각 연령기마다 심리적 기능들과 그에 상응하는 뇌 영역들은 위계적

"1. 입시에서 발달로 - 한국 교육을 위한 새로운 질문 일찍이 비고츠키는 인간 발달에 대해 “본능에서 개념적 사고로 나아가는 질적 변혁의 과정”으로 설명했다. 그 이론이 한국 교육 현장에서 필요한 이유가 분명해져 간다. 한국 사회는 입시를 인생의 선택지 중 하나로 생각하지 않고 필수 조건으로 생각한다, 그만큼 아동·청소년의 발달 과정에 대한 깊은 고찰은 별로 하지 않는 것처럼 보인다. 최근 OECD, 유네스코 보고서가 강조하듯 미래 교육의 핵