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각 학년의 발달과정 특성을 고려하여 책을 선정하고 각 학년의 교과 과정을 분석하여 교과과정학습에 응용할 수 있는 책을 골라 교재로 활용하였다. 또한 딱딱한 참고서가 아닌 이야기 구성의 책을 통해 풍부한 지식을 자연스럽게 획득할 수 있도록 했다. 교과서 내용만큼이나 다양한 장르의 책을 선정하였으며 창작 동화는 물론 옛이야기, 동시 등 글의 갈래와, 사회·문화·역사·과학·예술에 이르기까지 다양한 책의 향연을 펼쳐 보인다. 각 책마다 7단계로 구성된

각 학년의 발달과정 특성을 고려하여 책을 선정하고 각 학년의 교과 과정을 분석하여 교과과정학습에 응용할 수 있는 책을 골라 교재로 활용하였다. 또한 딱딱한 참고서가 아닌 이야기 구성의 책을 통해 풍부한 지식을 자연스럽게 획득할 수 있도록 했다. 교과서 내용만큼이나 다양한 장르의 책을 선정하였으며 창작 동화는 물론 옛이야기, 동시 등 글의 갈래와, 사회·문화·역사·과학·예술에 이르기까지 다양한 책의 향연을 펼쳐 보인다. 각 책마다 7단계로 구성된

책의 내용을 이해하고 줄거리를 파악하는 기존의 독서교재 수준에서 더 나아가 책을 통해 생각하고 자신의 생각을 사람들과 나누며 더 많은 지식을 배우고 신 나게 놀이할 수 있는 독서교재. 아이들에게 어떤 책을 권해야 하는지, 아이가 책을 읽고 무엇을 얻었는지, 그것을 어떻게 표현해야 하는지에 어려움을 느끼는 부모님과 선생님을 위한 독서교육 길잡이 교재이기도 하다.

각 학년의 발달과정 특성을 고려하여 책을 선정하고 각 학년의 교과 과정을 분석하여 교과과정학습에 응용할 수 있는 책을 골라 교재로 활용하였다. 또한 딱딱한 참고서가 아닌 이야기 구성의 책을 통해 풍부한 지식을 자연스럽게 획득할 수 있도록 했다. 교과서 내용만큼이나 다양한 장르의 책을 선정하였으며 창작 동화는 물론 옛이야기, 동시 등 글의 갈래와, 사회·문화·역사·과학·예술에 이르기까지 다양한 책의 향연을 펼쳐 보인다. 각 책마다 7단계로 구성된

각 학년의 발달과정 특성을 고려하여 책을 선정하고 각 학년의 교과 과정을 분석하여 교과과정학습에 응용할 수 있는 책을 골라 교재로 활용하였다. 또한 딱딱한 참고서가 아닌 이야기 구성의 책을 통해 풍부한 지식을 자연스럽게 획득할 수 있도록 했다. 교과서 내용만큼이나 다양한 장르의 책을 선정하였으며 창작 동화는 물론 옛이야기, 동시 등 글의 갈래와, 사회·문화·역사·과학·예술에 이르기까지 다양한 책의 향연을 펼쳐 보인다. 각 책마다 7단계로 구성된

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각 학년의 발달과정 특성을 고려하여 책을 선정하고 각 학년의 교과 과정을 분석하여 교과과정학습에 응용할 수 있는 책을 골라 교재로 활용하였다. 또한 딱딱한 참고서가 아닌 이야기 구성의 책을 통해 풍부한 지식을 자연스럽게 획득할 수 있도록 했다. 교과서 내용만큼이나 다양한 장르의 책을 선정하였으며 창작 동화는 물론 옛이야기, 동시 등 글의 갈래와, 사회·문화·역사·과학·예술에 이르기까지 다양한 책의 향연을 펼쳐 보인다. 각 책마다 7단계로 구성된

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