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이 책은 스토리텔링 치료의 이론과 방법에 관한 연구서다. 전통적으로 인문학에는 사람들을 위로하고 마음의 문제를 풀어 주는 역할이 있었다. 인문학을 관통하는 주요한 요소 중의 하나가 내러티브이다. 그런데 내러티브가 활용되는 문학치료, 독서치료, 내러티브 치료, 영화치료 등의 다양한 치료나 치유·상담은 고립된 독자적인 방법으로만 이루어지는 것이 아니라 통합치료를 지향한다. 그러므로 스토리 혹은 내러티브를 통해서 통합적인 치료의 가능성을 개척하는 것

Freud에 의해 창시된 정신분석은 이드심리학(id psychology), 자아심리학(ego psychology), 대상관계이론(object relations theory), 자기심리학(self psychology) 등으로 꾸준히 그 이론이 확대되거나 수정·발전되어 왔다. 그 결과, 현대 정신분석학은 일치된 하나의 사상이라기보다 많은 이론과 지식들이 정교하고 복잡한 관계 속에 공존하면서 진화해 온 집합체의 모습을 갖게 되었다. 이 책은 현대 정

이 책은 시리즈로 구성되어 각 영역별로 구성되어 있다. ‘인지’ ‘수용언어’ ‘표현언어’ ‘대근육과 소근육’ ‘사회성과 신변처리’ 등의 영역으로 구성되어 있으며, 각 영역별로 가정에서도 장애 및 발달지체 영유아를 쉽게 지도할 수 있도록 초점을 맞추었다. 이를 위해 가능한 한 전문적인 용어를 배제하고 가장 쉽게 이해할 수 있는 용어를 선택하고자 고심하였으며, 실제적이고 기능 중심적인 항목을 배치하고자 노력하였다. 그리고 각 항목마다 되도록 자세히

최근 심리치료 분야에서의 언어적 표현을 대신하는, 다양한 표현예술을 통한 치료에 관심이 높아지고 있다. 예술은 우리 안에 잠재한 무한한 창조적 에너지를 표현할 수 있는 좋은 매체다. 특히 아이들은 어떠한 방법으로든 자신을 끊임없이 표현하려 하며 자신과 관련된 의미를 주변 환경과의 관계 속에서 찾으려 한다. 미술, 음악, 문학, 연극 등의 예술은 이러한 아동의 욕구에 부합하는 창조성과 자기표현의 매개체로서 아주 유용하다. 이 책은 아동ㆍ청소년이라

<자폐부모교육> 첫 번째 책은 주로 처음 자폐 진단을 받은 아이를 돌보는 부모님이 아셨으면 하는 핵심 내용과 집에서의 양육, 어린이집-유치원 생활을 경험하는 아이를 보살피는 부모님을 위한 책이었습니다. 이번 두 번째 책에서는 유치원을 떠나 학교를 준비하고, 초등학교에 입학해 생활하다가, 청소년으로 훌쩍 성장해 가는 자폐 아이가 각 발달 과정에 적응하기 위해 필요한 내용을 담았습니다. 마지막 부분에는 어른으로서의 독립된 생활을 준비하는 내용도 일

먼저 염치없는 책 제목에 대해 양해를 구하는 것이 순서일 것 같다. 많은 기대를 가지고 읽으신다면 당혹스러울 수도 있을 것이다. 나름 최선을 다했지만 여러 사람이 짧은 시간 내에 공동집필함으로써 전체적으로 짜임새가 부족하고 중복되거나 일치하지 않는 내용들도 있으며, 각 장별 내용 또한 ‘최상의 실제’라고 말하기에는 사실 많이 부족하다. 그럼에도 이 제목밖에 없다고 생각했다. 집필에 대한 의견들이 모일 때부터 그랬고 이 생각은 지금도 변함없다.

이 책은 대학교의 사회복지학과 교과목으로 존재하는 ‘자원봉사론’과는 관점과 대상을 차별화하였다. 우선, 관점에서는 자원봉사를 복지 중심에서 시민사회의 모든 영역, 즉 환경, 인권, 다문화, 통일 등 다양한 영역의 일부로 간주하였다. 이를 통해 자원봉사를 복지 영역에 가두지 않고 일반 주민이 시민으로서 정체감을 가지는 수단의 하나이며, 시민사회를 건강하게 만드는 자양분이라는 입장에서 바라보았다. 그렇기 때문에 내용의 많은 부분에서 제3섹터로서의

먼저 1부는 ‘보육교사로 준비하기’로 1~4장이 해당된다. 보육교사직을 이해하고보육교사의 권리와 의무 그리고 윤리강령을 반영하는 공정한 보육이 무엇인지 교사의 인성을 토대로 교사가 발달하는 단계와 교수 이후에 반성적 사고로 전문성을 함양해 가는 보육교사로서 알찬 준비를 이루고자 집필하였다. 2부는 ‘보육교사로 성장·발달하기’ 로 5~8장이 포함된다. 포스트코로나 이후 의급변하는 사회에서 보육교사에게 요구되는 자질과 역량은 무엇인지, 그리고 영유

본서는 사회복지조사의 토착화를 위해 조금이라도 보탬이 되고자 반드시 알아야 할 내용은 수록하되, 전문용어를 될 수 있는 대로 풀어쓰고충분한 예를 들어 설명하고자 하였다. 사회복지조사와 관련된 기본적인 개념은 과학적 탐구를 하기 위한 도구이다. 이러한 도구를 바탕으로 여러 조사 유형을 소개하였고, 욕구조사와 프로그램 평가를 접목하여 집필하였다

2000년에 처음 책이 출간된 이후 약20년이 지났습니다. 개정 작업을 준비하면서 지난 20여 년간 영유아교육 현장에 어떤 변화가 있었는지를 생각해 보고 그 변화를 어떻게 반영하여 제3판에 담아낼지 고민했습니다. 물론 많은 변화가 있었지만, 영유아교육기관에서의 관찰과 관련해서는 두 가지를 생각해 볼 수 있습니다. 첫째는 영아를 대상으로 하는 교육과 보육이 20여 년 전에 비해 더욱 보편화 되었다는 것입니다. 따라서 제3판에서는 유아교육기관에서,

경영과학에 어려움을 느끼는 학생들을 위해 보다 쉽게 설명하는 교재이다.