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무엇보다 본서(書)는 청소년문화를 바라보는 관점을 과거의 수많은 학자들이 지배와 피지배의 정당성을 논리적으로 피력하였던 기준에서 벗어나고자 노력하였으며 그 본질적 의미를 파악하고 청소년들이 행하려는 그들의 목소리와 메시지 속에서 드러내고자 했던생각 등이 무엇인지를 파악해 보려고 했다. 청소년들이 만들어 내는 그들의 행동 양식이자 문화적 의미가 누구네 자녀가 행하는 수용하거나 불가의 문제가 아니라, 적어도 청소년이기에 그들의 행동 양식 속에서 표

이 책은 초등 과학교육론 강의와 과학 교과교재연구 및 지도법 강의에서 별도의 유인물 없이 이 책 한 권으로 정리할 수 있도록 구성되어 있다. 특히, 이번 개정판에서는 2022 개정 교육과정의 주요 내용과 인공지능, 모델 기반 학습, 과학철학, 포토보이스, 패러독스 배움의 관점 등에 대한 이론과 실제를 반영하였다

본 서의 이론은 총 8장으로 구성되어 있다. 1장은 『미술교육의 개념 및 목적』으로 미술교육의 개념과 목적 및 초등미술교육이 가지는 개념과 목적을 살펴보았다. 2장은 『미술교육의 필요성 및 중요성』을 다루며 미술교육이 인지 발달, 뇌 발달, 정서 발달, 시지각 발달, 창의성 발달, 자아개념 발달, 사회성 발달과 어떤 관련성이 있으며 초등 학습자들에게 교육적 도움을 어떻게 제공하는지에 관해 설명하였다. 3장은 『미술의 구조와 미적 체험』으로 미술

본서는 학부 학생들을 위한 교직실무 강의를 위한 것으로, 한 학기 강의교재라는 현실적인 조건에 맞추어 다음과 같이 총 4부 11장으로 구성되었다.1부는 유치원 교직실무의 이해로 1장 유치원 교직실무의 개념 및 내용, 2장유치원 교직실무 교과목의 성격 및 본서의 기본 입장에 대한 내용을 제시하였다. 2부는 교직 윤리 및 전문성·사회적 관계 관리로 3장 교직윤리의 개념과 필요성, 유치원 교사 헌장 및 강령, 유치원 교사의 윤리적 딜레마에 대한 교직

이 책은 저자가 특급호텔 현장과 조리교육 현장에서 발굴한 경험과 사례, 이론을 알기 쉽고 체계적으로 소개한다. 요리는 끝없이 단련하고 수행해야 하는 것이다. 서양요리의 기초는 프랑스요리를 바탕으로 한다. 우리는 선진국의 외식현장 사례 등을 통해 다양한 상황에 대처하는 지혜를 갖추어야 한다. 또 호텔 레스토랑 경영도 사회구조의 현상 변화에 따라 사업구조 혁신, 조직구조 혁신, 수익구조 혁신, 기업문화 혁신 등 혁신과제를 제시하면서 운영하는 방법론

이 책의 목적은 유아에게 적절한 수학교육이 이루어지기 위한 방향을 제시하고 부모나 교사가 수학교육을 지원하는 방법을 제시하고자 구성되었다. 유아에게 적절한 수학교육이 이루어지기 위해서는 무엇보다 유아의 초기 수학적 지식에대한 이해가 필요하며 유아들의 사고 특성에 맞는 방식으로 제공되어야 한다. 현대 사회의 유아들은 과거 피아제가 수 보존 개념을 실험하던 시기의 아이들과 발달적 차이를 보이며, 수학적인 지식이 성인이 생각하는 것보다훨씬 풍부하다.

이 책의 내용 구성을 보면, 제1장은 조기특수의 이론적 근거와 아동의 일반적 발달, 그리고 조기교육 및 조기특수교육의 정당성을 탐색하고 있습니다. 제2장은 조기특수교육의 개념, 범위, 특성을 중심으로 교육 서비스 모형, 특수교육 관련 법을 다루고 있습니다. 제3장은 장애영유아의 진단 및 평가와 관련된 내용을 다루고 있습니다. 특히, 장애의 사정과 특수교육대상자의 선정 배치 절차, 방법 및 검사도구들의 특성을 소개하고 있습니다. 제4장은 부모와의

본서는 다음과 같은 특징이 있습니다. 첫째, 장애아들도 일반아들과 마찬가지로 창의적인 삶을 살 권리가 있으므로, 유아기부터 성공적인 통합교육을 강조해야 한다는 점에 역점을 두었습니다. 둘째, 미술 치료와 음악 치료 및 원예 치료를 중심으로 다양한 치료를 소개하고 있습니다. 셋째, 유아교육과와 아동학과 및 사회복지학과에서 학습해야 할 기초적인 특수교육 내용만을 다뤘습니다

이 책은 강의교재 및 일반 성인이 푸드표현예술치료를 이해하는 입문서로서 활용할 수 있으며, 가능하면 푸드표현예술치료를 처음 접하는 사람들도 쉽게 따라 하고 적용해 볼 수 있도록 구성하였다. 내용은 크게 제Ⅰ부 푸드표현예술치료의 이해, 제Ⅱ부 푸드표현예술치료의 실시, 제Ⅲ부 푸드표현예술치료의 표현기법, 제Ⅳ부 푸드표현예술치료의 적용 사례 등 총 4부, 13장으로 구성되었다. 푸드표현예술치료는 푸드아트테라피를 개발한 목포대학교 이정연 교수의 아이디

학교사회복지가 낯설었던 1990년대와 달리 이제 학교사회복지사업, 교육복지우선지 원사업, 위프로젝트 등 학교 안에서 사회복지사를 만나는 건 그리 어렵지 않은 현실이 되었다. 그러나 90년대만 하더라도 학교사회복지론은 모든 사회복지학과에서 가르치는 일반적인 교과목이 아니었고, 교육청과 학교의 교직원에게는 매우 생소한 영역이었다. 그러므로 교사나 학생, 학부모들은 학교사회복지사의 역할과 직무를 잘 몰랐고, 상담교사와의 차이점은 더욱 이해하지 못하였

학대와 방임은 방대한 내용이지만, 이 책은 총 8장으로 목차를 구성하였으며 학대의 개요와 아동학대, 학대와 청소년문제, 가정폭력, 노인학대, 여성학대와 폭력, 장애인학대, 방임으로 이야기를 구성해 나갔다