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취업에 관련한 영어 내용을 담고 있다.

이 책에서 Adrian Holliday는 학생들이 문화 간 의사소통을 분석할 수 있는 실용적인 틀을 제공한다. Holliday에 의해 개발된 새로운 문화 문법에 근거하여, 이 책은 학생들과 전문가들이 매우 새롭고 또한 전적으로 비본질주의자적인 선에서 문화를 조사할 수 있도록 예시와 활동을 포함시키고 있다. 이 책은 문화 간 의사소통의 주요 이슈들을 다룬다

『영어쓰기지도』는 학습자의 영어쓰기능력을 향상시킬 수 있는 이론적 배경과 실질적 방법을 제시하고 있는 것은 물론 교사로서 어떻게 학습자의 영어쓰기 실력을 향상시킬 수 있는 다양한 교수방법도 제시한 책이다. 영어적 사고 개발하기, 영어적 표현 익히기, 영어문장 구조 이해하기, 의견과 생각을 영어로 정리하기 등의 요소가 담겨 있다.

[구원받은 모세]는 17세기 바로크 서사시를 최초로 번역하여 다양한 장르를 연구영역으로 제시한다는 점에서 의미있는 책이다. 이 책은 액자구조로 구성된 스토리를 보이고, 서사 장르의 소재와 시간 개념을 새롭게 규정하고 있다. 또한, 중세문학과 근대문학의 중간 지점, 바로크 문학적 상상력이 종교적 텍스트를 어떻게 재생산하는가를 보여준다.

는 ‘우주시대의 정치사’라는 부제에 걸맞게 정치, 군사, 외교적 측면에서 우주기술을 둘러싼 경쟁이 지닌 의미를 재해석한다. 이를 위해서 기술과 정치가 서로를 규정하면서 관계를 맺어나가는 방식에 주목하는데, 그 연장선상에서 기술관료제에 관심을 쏟는다. 거대과학(big science)을 통해 미국이 기술관료제 사회로 변하는 모습을 그려내는 점은 매우 인상적이다. 이미 기술관료제 체계를 갖추고 강력한 과학기술혁명과 그 연장선상에서 우주 드라이브 정책

『텍스트의 안과 밖』 제1부에는 『5·18민중항쟁 소설 연구』 이후에 발표했던 오월 관련 평문들을 실었고, 제2부에는 타자로서의 소수자 문학에 관한 글들을 다뤘다. 마지막을 장식하는 제3부에는 에세이 형식의 비교적 짧은 산문 몇 편을 담았다. 세월호 참사를 전후로 잡지와 인터넷 매체 등에 기고했던 관련 글 일부와 SNS에서 나눴던 대화들이 그것들이다.

[양극과 유비]는 아리스토텔레스에까지 이르는 고대 그리스 사유에서 양극과 유비라는 두 가지 유형의 논증과 설명방법을 기술하고 분석하여, 서양의 논리와 과학적 방법이 고대 그리스에서 어떻게 시작되었는지 밝히고자 한다. 이 과정에서 저자는 분석적 방법보다 종합적 방법을 사용하였다.

이 책은 '작가와 작품의 내면', '비평의 비평', '작가를 찾아서', 그리고 '서평과 감상' 등의 이름으로 작품론과 비평론, 작가론, 그리고 서평을 담고 있다. 정애(朴正愛)의 『물의 말』은 한국사회의 전근대를 살아온 여성의 문제를 경상도 방언의 자재(自在)한 구사로 녹여낸 재미가 여간한 게 아니었고, 뜨거웠던 80년대를 지나 호흡을 가다듬고 담담히 써내려간 정혜주의 「강ㆍ섬ㆍ배」는 독자들에게 '어떻게 살아야 하는가?'를 여러 번 되묻게 할

『한국형 EFL 영문학교육론』은 영문학 교육의 필요성, 각 문학 장르와 언어 습득과의 관계, 총체적인 언어교수법, 각 장르별 교수 학습 모형 및 자료, 평가 방법 등을 제시한 책이다. 더불어 영문학교육 연구방법론도 함께 소개한다.

이 책은 효율적이고 바람직한 한국어 화행 교육을 위해 구체적인 교육 내용을 마련하고, 한국어 화행 교육 연구 방법론의 일례를 제시하는 데 목적을 둔다. 이 책에서는 한국어의 다양한 화행 중 ‘금지 화행’을 중심으로 논의를 진행한다. 금지 화행은 자칫 잘못 사용하면 청자의 체면을 위협할 수 있어 모어 화자들도 조심스럽게 수행해야 하는 화행이다. 학습자가 원활한 의사소통을 이루어 내고 원만한 대인 관계를 유지하기 위해서는, ‘금지’와 같이 조심스럽

[텍스트 코퍼스 기반 프랑스어 교육]은 외국어 교수법과 코퍼스 활용 방법에 대해 정리하였다. 특히 한국에서 프랑스어-한국어 병렬 코퍼스를 프랑스어 교수-학습에 활용할 수 있는 방법론을 제시하고 있다.