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전통놀이 조민희 1급 지도사가 전통놀이 고누를 관련 도서와 논문, 기사, 싸이트 등을 참조 하여 놀이현장 전통놀이 첫번째 활용서로 전통놀이 고누 66가지를 담았습니다. 본 전자책은 전통놀이 조사 자료이면서 첫 시작물로 전통놀이 수업 지도 방향 설정에 도움이 될 만한 예시들 약간을 제시 하고자 하였습니다. 놀이 현장에서 활동 하시는 많은 놀이 지도사 선생님들께 작은 힘이 되었으면 하는 간절한 바람을 담습니다. 전통놀이에 대한 관심과 열정으로 함께

9급 공무원! 남들도 다 도전하는데 나라고 못 할쏘냐! “어머니, 아버지! 저 한번 믿어주세요! 필사즉생(必死卽生), 필생즉사(必生卽死)의 굳은 각오로 공부에 임한다면 못할 것이 무엇이겠습니까!” 하지만, 그 금강석같이 단단하고 한결같을 것 같던 초심은 조금씩 두려움으로 산화되어 간다. 장수 공시생뿐만 아니라 이제 갓 공시생의 길로 들어선 사람들 역시 그 삶은 지옥과 같다고 생각들 때가 많다. 높은 경쟁률 덕분(?)에 주변에서 쏟아지는 불신 가

수능 국어 언어영역 능력 신장을 위한 기초단계 학습입니다. 국어 실력이 다소 미흡하다고 생각되는 학생들에게 가장 어려운 공부가 어휘력입니다. 이 책은 이러한 기초실력을 쌓고자 하는학생들을 위한 책입니다. 목차에 소개된 것처럼 이 책의 핵심은 단계별 학습입니다. 그런데 단순히 단계를 올라가는 학습형태가 아니라 앞단계의 문제를 일부 포함하는 반복학습을 통해 완전학습에 이를 수 있도록 하는 프로그램입니다. 기초부터 차분하게 반복 학습을 하면 자신의

수능 국어 언어영역 능력 신장을 위한 기초단계 학습입니다. 국어 실력이 다소 미흡하다고 생각되는 학생들에게 가장 어려운 공부가 어휘력입니다. 이 책은 이러한 기초실력을 쌓고자 하는학생들을 위한 책입니다. 목차에 소개된 것처럼 이 책의 핵심은 단계별 학습입니다. 그런데 단순히 단계를 올라가는 학습형태가 아니라 앞단계의 문제를 일부 포함하는 반복학습을 통해 완전학습에 이를 수 있도록 하는 프로그램입니다. 기초부터 차분하게 반복 학습을 하면 자신의

2017 경비업법 에센스 책을 펴면서 경비지도사 수험생을 대상으로 강의하면서 가장 안타까웠던 점은 수험생들의 학습에 대한 시간 부족, 비효율적 학습법이었으며, 특히 처음 경비업법을 접하시는 분들이 어려움 없이 공부하시길 바랬습니다. 경비업법은 95점 이상 받아야 합격하기에 가장 효율적인 학습과 암기로 고득점을 위한 노하우를 위해 이 책을 집필하게 되었습니다. 이 책의 대상은 경비지도사 2차 과목 경비업법을 공부하는 수험생이나 경비업에 종사하면서

머 리 말 이 책은 2017년 손해평가사 1차 수험생을 대상으로 집필한 책이다. 상법 보험편과 농어업재해보험법령과 농업재해보험 손해평가요령, 그리고 재배학 및 원예작물학을 포함하였다. 이 책의 목적은 시간이 없는 수험생이나 최종적으로 수험생들이 최소의 시간을 투자하여 최대의 효과를 도출하는 것을 목적으로 하였다. 모든 것을 완벽하게 알고 시험에 임하기는 어렵다. 선택과 집중을 통하여 가장 효과적인 결과를 도출해야 한다. 그리고 다른 책을 통하여

구체적인 학교현장에서 우수한 성과를 내었던, 그리고 내고 있는 학생들의 실천적 방법을 20년 넘게 관찰해 추출한 공부법입니다. 기존의 여러 공부법들이 다양한 학문적 이론을 바탕으로 한 것이라면, 31가지 자기극복학습법은 야생초처럼 끈질긴 생명력으로 학생들의 성적을 향상시킨 매우 실천적이고 구체적인 학습법입니다. 이 중 한두 가지 학습법이라도 독자여러분들께 도움이 된다면 글쓴이로서 큰 기쁨이겠습니다. 이 글을 읽는 모든 수험생들이 원하는 대학에

이 책은 프랑스 대학입학 자격시험인 바칼로레아 철학 논제들을 다루고 있습니다. 논제에 대한 이해를 바탕으로 사회적, 역사적, 문화적 접근을 시도하고자 합니다. 이러한 시도는 ‘사유하는 인간’이라는 바칼로레아 시험의 취지에도 부합되지만, 우리나라 대학입시 시험 중 하나인 논술시험에도 도움이 되리라 생각됩니다. 짧은 글이지만, 다양한 각도에서 함께 생각하는 시간이 되었으면 하는 것이 저자의 바람입니다.

다양한 논술 학습을 마친 학생들이 마지막에 겪게 되는 것이 어떻게 논술문을 작성해야 좋은 평가를 받을 수 있을까 하는 문제이다. 이때 필요한 것이 개념화이다. 자신의 생각을 압축된 핵심개념으로 표현할 수 있을 때 좋은 평가를 받을 수 있다. 그런데 재차 문제가 발생된다. 어떤 핵심개념이 좋은 핵심개념인가 하는 문제이다. 이에 대한 해답은 어렵지 않다. 채점할 사람들을 분석하면 된다. 그들이 사용하는 핵심개념을 활용하면 된다. 물론 그것만이 전부

다양한 논술 학습을 마친 학생들이 마지막에 겪게 되는 것이 어떻게 논술문을 작성해야 좋은 평가를 받을 수 있을까 하는 문제이다. 이때 필요한 것이 개념화이다. 자신의 생각을 압축된 핵심개념으로 표현할 수 있을 때 좋은 평가를 받을 수 있다. 그런데 재차 문제가 발생된다. 어떤 핵심개념이 좋은 핵심개념인가 하는 문제이다. 이에 대한 해답은 어렵지 않다. 채점할 사람들을 분석하면 된다. 그들이 사용하는 핵심개념을 활용하면 된다. 물론 그것만이 전부

다양한 논술 학습을 마친 학생들이 마지막에 겪게 되는 것이 어떻게 논술문을 작성해야 좋은 평가를 받을 수 있을까 하는 문제이다. 이때 필요한 것이 개념화이다. 자신의 생각을 압축된 핵심개념으로 표현할 수 있을 때 좋은 평가를 받을 수 있다. 그런데 재차 문제가 발생된다. 어떤 핵심개념이 좋은 핵심개념인가 하는 문제이다. 이에 대한 해답은 어렵지 않다. 채점할 사람들을 분석하면 된다. 그들이 사용하는 핵심개념을 활용하면 된다. 물론 그것만이 전부