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이 책은 코칭을 알고 싶은 사람, 코칭을 더 잘하고 싶은 사람, 그리고 코칭을 의심하는 사람들을 위해 쓰였다. 코칭을 알고 싶은 사람들은 이 책에서 연구에 기반을 둔 코칭의 원리들을 이해하게 될 것이고, 코칭을 더 잘하고 싶은 사람들은 이 책에서 변화에 대한 총체적인 시각을 학습하고 현장에서 활용할 수 있는 효과적인 기법을 익힐 수 있을 것이다. 이 책은 심리학의 이론과 원리에 기반을 두어 코칭의 현장에 적용할 수 있는 방법론을 소개하기 위한

이 책은 현장실습과목을 수강하는 사회복지학과 학생들을 위한 안내서로서 사회복지현장실습 교과목 지침을 충실하게 반영하고 있다. 물론 그간 사회복지실습을 다룬 책은 많이 나왔지만 대체로 학생과 실습지도자를 공동 대상으로 하는 강의용 책이 대부분이었다. 따라서 실습생에게는 별로 도움이 되지 않는 수퍼비전에 대한 내용이 담겨 있는가 하면 오히려 꼭 필요한 서식을 작성하는 방법 등 도움을 받고 싶은 부분의 예시는 부족하여 활용도가 매우 낮았다. 이 책은

이 책은 커플·가족치료를 특정 모델 중심의 접근을 넘어서 통합적 관점으로 바라볼 것을 권고한다. 커플·가족치료와 관련된 과학적 연구들과 효과적인 개입들을 바탕으로 개별화된 실천방법의 형성을 위한 지침을 제시한다. 이로써 가족치료 전공자와 실무자뿐만 아니라 다른 심리치료 분야의 전문가들에게도 유익한 교과서로 활용될 수 있다

이 책은 삼성서울병원 낮병원에서 정신장애 재활프로그램을 담당하고 있는 전문가들이 실제 경험을 토대로 매우 구체적으로 작성한 워크북이다. 1999년 1월, 삼성 서울병원에 낮병원이 문을 열게 되면서 정신보건분야에서 다양한 경험을 가지고 있던 의사, 간호사, 사회복지사, 작업치료사, 임상심리사들이 재활프로그램을 구성했고, 지금가지 5년간 환자와 고락을 함께 한 소중한 경험들을 통해 프로그램을 발전시켜 왔다. 근래에는 병원뿐 아니라 정부, 지방자치단

조직과 팀을 만들어 가는 리더, 당장 구성원과 함께 팀을 꾸려 가야 하는 팀장, 글로벌화와 코로나 팬데믹 이후 더 많이 형성되고 있는 가상의 팀 리더, 현장에서 코칭을 하고 있는 코치, 스타트업을 비롯한 학교나 커뮤니티 등에서 팀을 형성할 때 협력을 만들어야 하는 리더에게 이 책은 든든한 지침서가 될 수 있다

이 책은 총 3부 12장으로 나뉘어 있다. 제1부 ‘피아노 페다고지의 개관’에서는 최근 피아노 교육의 동향을 파악할 수 있는 내용에 초점을 두었으며, 제1장 피아노 교육의 철학, 제2장 피아노 페다고지의 역사, 제3장 피아노 학습이론으로 구성 되어 있다. 제2부 ‘교수·학습 전략’에서는 피아노 교육의 철학과 학습이론에 기초하여 실제 교육현장에서 활용할 수 있도록 이론과 실제를 병행하여 제시하였다. 제4장 유아과정, 제5장 초급과정, 제6장 중·

책 내용은 크게 네 가지 입장에서 저술되었다. 첫째, 신학자 폴 틸리히는 한국 내에서는 조직신학자로서만 이해되었는데, 사실 그는 유니온 신학교와 하버드 대학교에서 재직하는 동안 뉴욕정신분석학회 회원들과 인간에 대한 숱한 대화를 한 사람이다. 그는 이 정신분석학회에서 활동하면서 학자들과 많은 교분을 쌓은 학자로, 사회심리학자인 에리히 프롬(Erich Fromm), 영국의 대표적 대상관계학자인 카렌 호나이(Karen Horney), 그리고 정신과

현재 우리 사회는 다양한 폭력이 난무하며 그 심각성도 커지고 있다. 특히 자라나는 청소년들에게 큰 상처와 고통을 주는 학교폭력은 이제 방치해 둘 수 없는 사회문제로까지 대두되었지만 복합적인 양상 때문에 해결은 물론 효과적인 대책 수립조차 어려운 실정이다. 이렇게 날로 심각해지고 있는 학교폭력 문제는 과학적인 지식, 이론, 실천적 경험을 가진 전문가에 의해 다루어져야 할 부분이지만 그동안 이에 대한 인식과 교육이 부족하여 적절한 전문가를 찾기란

학교컨설팅은 스스로 문제를 인식하고 그 문제를 해결하려는 의지와 열정을 지닌 학교와 교사에게 도움을 주고, 그들이 교직사회의 문화를 긍정적으로 바꾸어 가게 하려는 시도다. 문제학교나 문제교사에게 강제적으로 받게 하여 그들을 변화시키려는 시도는 애당초 학교컨설팅의 철학과 맞지 않다. 그들에게는 학교컨설팅이 아닌 적절한 다른 방안을 모색해야 한다. 필요하다면 장학이나 연수, 평가 등을 활용할 수도 있을 것이다. 학교컨설팅이 모든 학교, 모든 교사에

학생을 이해하고 지도하기 위해서 학생과 학부모를 상담해 본 경험은 모든 교사에게 있을 것이다. 학생의 이해와 상담에서 가족을 고려할 필요성에 대해서, 그리고 가족상담의 개념과 기법을 학부모상담에 적용하고 가족상담으로 확대하는 것의 이점에 대해서 필자는 강의와 수퍼비전을 통해 강조해 왔는데, 교사와 대학원생들도 가족이해의 중요성에 동의하고 가족상담이 학교에서 효과적이고 유용하였다는 경험을 많이 공유하였다. 그래서 가족을 이해하고 상담하는 데 유용

인지행동치료는 오늘날 심리치료의 실제와 이론에 중요하고 실질적 영향을 미쳤다. 또한 인지행동치료는 구체적인 활동들을 중심으로 치료 작업이 이루어지고, 비교적 단기간에 실시할 수 있으며, 치료 효과에 대한 경험적 연구를 바탕으로 하기 때문에 근거 기반 치료를 강조하는 최근의 심리치료 추세와 잘 맞는 등 여러 가지 장점을 가지고 있다. 특히 학대받은 아동에 대한 인지행동 치료는 학대받은 아동의 치료 중 가장 효과적인 치료로 검증된 것이다. 또한 외