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독자대상 : 전기기능장 시험 준비생 구성 : 이론실무

본서 『정본한국야담전집』은 조선후기 야담집 총 20종의 원전을 교감하여 새로 정본을 구축한 결과물이다. 잘 알려져 있듯이 조선후기 야담집은 거개가 필사본으로 존재하고 있으며, 다종의 이본을 양산하면서 축적되어 왔다. 그러다보니 그 자체가 하나의 활물(活物)처럼 유동적이고 적층적인 형태를 취하고 있다. 이는 동아시아 고전 자료 중에서도 유별난 사례이자, 조선후기 이야기문학의 역사를 웅변하는 면모이기도 하다. 한자를 공유했던 동아시아 어느 지역에서

승무원의 단점까지 인정하고도 여전히 스스로가 진지하게 하고자 하는 직업이 맞는지, 자기 자신에게 물어봐야 하고, 이 질문에 스스로 확실하게 대답하여 앞으로 승무원 면접 준비를 한다고 했을 때, 포기하지 않고 해낼 수 있는 확고한 의지와 마음가짐을 가질 수 있는지에 대해 고민해야 합니다. 만약 이 두 가지 질문에 스스로가 확고하지 않다면 깨끗이 포기하고 더 잘할 수 있는 일을 찾아야 한다고 주장합니다.

식민과 냉전의 한복판에서 생성된 한국문학은 서구 문학과 확연한 차이를 가진 반면, 다른 비서구 식민지의 문학과 강한 공통성을 갖고 있다. 그중의 하나가 바로 이산문학이다. 근대 서구 문학에서는 거의 발견할 수 없는 이러한 한국문학의 특징은 현재까지도 큰 영향을 미치고 있다. 그중에서도 재일조선인 문학은 가장 문제적이라 할 수 있다. 제국 일본의 언어였던 일본어로 글을 쓰면서 동시에 제국 일본을 해체하는 작업을 하고 있기 때문이다. 재일조선인 작

『만덕유령기담』은 김석범의 일본어 소설 「만덕유령기담」, 「1949년 무렵의 일지에서」, 「유방이 없는 여자」의 번역서로서 한글 「화산도」 연재를 중단한 이후에 쓴 작품이다. 이 작품을 계기로 김석범은 본격적인 ‘일본어 문학’ 창작으로 나아가게 된다. 이 작품은 ‘일본 문학’이 아닌 ‘일본어’ 글쓰기라는 자기 정체성의 구현이라는 측면에서 주목할 필요가 있다. 김석범은 스스로 ‘일본어’로 소설을 쓰는 의미를 ‘재일’이라는 실존적 위치에서 느끼는

많은 꽃과 식물들이 시중에 유통되지만 대부분의 사람들은 정확한 식물의 이름을 몰라 답답할 때가 많다. 이 책은 어느 특정한 전문가들을 위한 책이라기보다는 꽃과 식물을 사랑하는 모든 이들이 꽃의 이름과 특성, 그리고 꽃이 상징하는 의미 등을 자세히 알아 볼 수 있도록 사진을 곁들여 설명하였다. 또한 화훼장식과 관련된 대부분의 소재들도 불편함 없이 찾아 볼 수 있도록 구성하였다.

본서 『정본한국야담전집』은 조선후기 야담집 총 20종의 원전을 교감하여 새로 정본을 구축한 결과물이다. 잘 알려져 있듯이 조선후기 야담집은 거개가 필사본으로 존재하고 있으며, 다종의 이본을 양산하면서 축적되어 왔다. 그러다보니 그 자체가 하나의 활물(活物)처럼 유동적이고 적층적인 형태를 취하고 있다. 이는 동아시아 고전 자료 중에서도 유별난 사례이자, 조선후기 이야기문학의 역사를 웅변하는 면모이기도 하다. 한자를 공유했던 동아시아 어느 지역에서

본서 『정본한국야담전집』은 조선후기 야담집 총 20종의 원전을 교감하여 새로 정본을 구축한 결과물이다. 잘 알려져 있듯이 조선후기 야담집은 거개가 필사본으로 존재하고 있으며, 다종의 이본을 양산하면서 축적되어 왔다. 그러다보니 그 자체가 하나의 활물(活物)처럼 유동적이고 적층적인 형태를 취하고 있다. 이는 동아시아 고전 자료 중에서도 유별난 사례이자, 조선후기 이야기문학의 역사를 웅변하는 면모이기도 하다. 한자를 공유했던 동아시아 어느 지역에서

은 저출생, 심각한 아동문제, 미래 주역으로서의 아동성장 등에 초점을 맞추어 아동복지의 과거, 현재, 미래를 기술하였다. 1장부터 7장까지는 아동복지에 대한 총론적 의미의 내용으로 정리하였다. 1장에서는 아동의 이해를, 2장에서는 아동과 환경을, 3장에서는 아동복지의 역사와 외국의 아동복지제도를 기술하였다. 또한 4장에서는 아동의 권리와 복지를, 5장에서는 아동복지서비스의 목표와 실천원칙, 관점과 대상, 분류를, 6장에서는 아동복지 실천방법을,

제4차 표준보육과정과 2019 개정 누리과정을 반영한 놀이중심 도서. 최선의 안전대책은 "예방"으로, 안전사고의 99%는 예방을 통해 미연에 방지할 수 있다. 따라서 안전 교육은 사후해결을 위한 교육이 아닌 예방을 위한 교육에서 접근되어야 한다. 특히 '교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘을 수 없다'는 말처럼 안전교육의 첫 시작은 교사를 대상으로 한 안전교육이다. 이 책은 한국보육진흥원의 보육교사 2급 자격 취득 교과목 표준교과개요와 제4차 표준보

모자(Headwear), 상의(TOP), 하의(BTM) 만들기 구성! 메타버스 아바타 의상 디자이너가 되기 위한 필수 활용서! “ChatGPT 활용해서 3D 블랜더(Blender)쉽게 하기” 수록