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한국사회과교육연구회 회장 박은종의 『사회과 교재 연구와 교수 학습법 탐구』. 사회과의 특성을 살린 교재 연구와 그에 대한 창의적 교수ㆍ학습법을 탐구하고 있다. 사회과 교수ㆍ학습법의 새로운 패러다임을 열어준다. 사회과 교사와 예비 교사, 그리고 연구자 등이 함께 활용할 수 있다.

본 연구는 초등학교 저학년의 영재성교육 문제점을 분석하여 향후 영재성교육 특성화 프로그램 개발 및 학술적ㆍ실질적 연구가 더욱 활발히 이루어질 것에 대비한 준거 틀을 마련하는데 목적이 있다. 이를 위해 아동들이 특기와 적성에 따른 독창적 활동을 하는데 필요한 영재성 교육 특성화 학습 자료를 개발ㆍ적용함으로서, 목적 상황에 맞는 영재성 방법을 터득하도록 한다. 또한 구체적인 영재성 학습 지도 계획과 지도과정안을 구안하였으며, 개인별 수준차를 고려하

이 책은 한문 교과 교육의 다양한 연구 영역 가운데 수업에서 한문 독해를 어떻게 가르치고 있는지를 보여주고 있다. 연구의 목적은 질적 연구 방법을 통해 중학교와 인문계 고등학교의 한문 수업을 관찰하여 독해 교수 활동의 특징적 양상을 밝히고 한문 교사의 수업에 드러난 독해 교수학적 내용 지식을 찾는다.

4차 산업혁명의 시대! 미래 핵심 역량이 달라졌다. 이제 대학은 과정중심평가로 인재를 선발합니다. 2015 개정교육과정이 발표됐지만, 도대체 ‘과정중심평가’가 뭔지, 어떻게 학생을 평가하고 기록해야 하는 건지, 그렇다면 수업방법은 어떻게 바뀌어야 하는 건지 일선 교사들의 고민이 깊어지고 있습니다. ‘과정중심평가’로 대학을 가기 위해 자녀 입시를 어떻게 준비해야 할지 학부모들도 답답하긴 매한가지입니다. <과정중심평가로 대학 간다 2>는 이런 교사

과정중심평가 어떻게 가르치고 평가하지? 고민하는 교사, 학부모 필독서 우왕좌왕 갈피를 못잡는 교사, 부모에게 속시원한 해답을 드립니다. 4차 산업혁명의 시대! 미래 핵심 역량이 달라졌다. 이제 대학은 과정중심평가로 인재를 선발합니다. 2015 개정교육과정이 발표됐지만, 도대체 ‘과정중심평가’가 뭔지, 어떻게 학생을 평가하고 기록해야 하는 건지, 그렇다면 수업방법은 어떻게 바뀌어야 하는 건지 일선 교사들의 고민이 깊어지고 있습니다. ‘과정중심평가

『공부도 모르고 공부하지 마라』는 현직 교사이자 아버지인 저자 권승호가 진짜 공부를 위한 준비, 공부법에 대해 알려준다. 농담 섞어 거꾸로 매달아 놓아도 공부할 소수를 제하면, 이런 상황에서 진정 공부할 마음이 생길 리 없다. 지치고 힘들어 글자만 봐도 거부감이 들지만, 버릇된 의무감에, 선생님의 호통에, 부모님의 잔소리와 안타까운 고생이 눈에 밟혀 책상 앞을 떠나지 못할 뿐이다. 저자는 그렇게 얻은 결과가 빤짝할 수는 있어도 결코 오래갈 리

『명문대가 뽑아주는 동아리 활동』은 점차 확대되는 학생부종합전형에 대한 준비 과정으로, 학교 현장에서 이루어지는 전반적인 동아리활동에 대한 상세한 안내서이다. 동아리활동의 실시 및 기록 방법, 개선 방법, 그리고 동아리활동을 자기소개서와 면접에 활용하는 방법을 현실감 있게 정리하였다. 특히 학생부의 기록 동아리활동 내용 자기소개서 대학 진학으로 이어지는 일련의 과정을 보여줌으로써 동아리활동을 전반적으로 이해하는 데 도움을 줄 것이다.

학령기 자녀 공부, 어떤 습관을 형성하는지에 따라 달라진다. 초등학교 교사가 알려주는 초등 습관 바로잡기 요즘 같은 시대에 자녀교육을 어떻게 해야 할지 잘 몰라서 방법을 찾으려는 학부모들이 많아졌다. 우리 아이가 학교에서 선생님 말씀은 잘 듣는지, 수업 방향을 잘 따라가는지, 학우 관계는 원만한지 등 궁금한 점이 한둘이 아니다. 이러한 궁금증을 완벽히 해결시켜줄 자녀 교육서가 나왔다. 이 책에서는 학년별 생활, 공부, 독서, 쓰기 총 네 가지의

과학영재와 창의적 문제해결력의 평가에 대해 연구한 책. 먼저 창의성과 문제해결력, 그리고 이 개념을 토대로 과학 창의적 문제해결을 어떻게 정의할 것인지에 대해 논의한다. 다음으로 창의적 문제해결과정에 대해 살펴보고, 이 과정을 기초로 초등과학에서 창의적 문제해결력 평가를 위한 도구를 어떻게 개발할 수 있을 것인가에 대하여 논의한 후 창의적 문제해결력 평가도구의 예를 살펴보고 있다.

미래의 노벨상 후보들에게 배우는 호기심 키우는 법 개성이 강한 아이는 어떻게 공부에 재미를 붙이고 어떻게 공부할까? 과학에 푹 빠진 아이의 진로는 어떻게 이끌어주어야 할까? 다양한 배경과 개성을 지닌 ‘과학 마니아’ 학생들이 스스로 꿈과 과제를 찾아나가는 과정, 그리고 곁에서 꿈을 키우도록 독려해준 교사와 부모의 생생한 사례를 담은 『과학경진대회 수상자들의 공부법』이 출간되었다. ‘낙엽은 왜 뒷면을 보이며 떨어질까?’ ‘시력이 나빠진 증조할아버

혼자 공부하는 깊은 시간, 성장의 고독을 견딜 때 진짜 실력은 탄생한다! 공부의 주체는 학생, 즉 학습을 스스로 이끌어 나가는 개인입니다. 하지만 많은 부모가 자녀의 학습을 돕기 위해 자녀 자체보다는 학습 환경에만 주목하는 경향이 있습니다. 자녀가 어떤 수업을 듣고 있는지, 학원의 인지도와 선행학습 속도에만 집중하는 경우가 많습니다. 그러나 공부는 결국 학생 스스로의 머릿속에서 이루어지는 과정입니다. 지금의 왜곡된 학습 문화 속에서는 공부의 본