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학생부종합전형에서 ‘자기소개서’는 매우 중요하다. 내신이나 수능처럼 단순히 성적이 아닌, 학생의 특기, 관심사, 장래계획 등을 전반적으로 살펴보는 전형이기 때문이다. 어떻게 하면 이 모든 것을 아우르고도 진정성을 담은 자기소개서를 쓸 수 있을까? 《나를 발견하는 자소서》는 현직 입학사정관인 저자가 글쓰기를 어려워하는 학생들을 위해 펴냈다. 책을 따라 한 챕터씩 글쓰기 연습을 하다보면, 누구든 ‘자신만의 이야기’를 쓸 수 있을 것이다.

이 책은 영어공부에는 가장 중요한 시기인 중3~고1 기간에, 중위권 이상의 학생들이 대학입시뿐 아니라 기타 영어시험에 반드시 필요한 영어어법을, 보다 쉽게 이해하고 정확하게 사용하도록 생각의 틀을 영어식으로 유도하는 데 그 목적이 있다. 꼼꼼히 이 책을 6회 정도 반복해서 소화해 나간다면 기존 방식의 공부처럼 많은 시간을 허비하지 않고도 1년 이내에 별 어려움 없이 대학입시뿐 아니라 고등학교 내신 주관식, 수능 어법, 기타 시험 그리고 영어회화

학년이 올라갈수록 성적이 좋아지는 마법 스스로 즐겁게 영어 공부하는 아이로 키우는 비결 엄마와 즐겁게 영어 공부했던 기억이 아이의 평생 영어를 좌우한다. 엄마 말을 제일 잘 들어주는 초등 시기야말로 엄마표 선생님이 아이들에게 영어의 습관과 영어 실력을 만들어 줄 수 있는 최적의 타이밍인 것이다. 이 책은 읽기·쓰기·듣기·말하기는 물론 어휘와 문법까지 전 영역을 아우르는 엄마표 영어 방법을 담았다. 초등에 완성된 영어는 중고등에 가서도 흔들리지

자기주도학습력을 키우는 전뇌활용 영재교육을 다룬 책. 두뇌계발이 무엇이고, 어떻게 교육을 해야 하며, 어떤 과정을 통해 리더가 탄생하는지를 살펴보면서 이러한 리더가 탄생하는 데 결정적 역할을 해야 하는 전뇌활용과 영재교육 기법을 소개한다.

행복하게 성공하기 위한『자기주도 학습전략』. 학생들이 스스로 공부를 성공적으로 이끌 수 있는 구체적인 방법들을 제시한 책이다. 학생과 학부모들이 말하는 공부를 못하는 이유와 자기주도학습이론을 연계하여 설명하였다. 본문은 '자기조절학습전략에 대한 이해', '동기적 전략', '인지적 전략', '행동적 전략'의 순으로 구성하였다.

발명교육을 통한 창의성 효과를 연구한 책. 부천시 초등학교에서 행해지는 청소년 발명동아리 활동을 대상으로, 발명동아리가 초등학생의 창의성 계발에 미치는 영향과 효과를 분석하였다. 청소년들이 선호하고 참여하는 발명동아리 활동을 통해 그들이 무엇을 요구하는가에 대해 파악하고, 지도교사들이 발명동아리를 이해하는 데 도움을 준다.

리터러시(Literacy)를 ‘읽고 쓰는’ 소통 능력이라고 할 때, 의미를 전달하는 체계는 이제 종이와 활자에서 ‘화면’ 속의 다양한 기호들로 옮겨지고 있다. 전통적 리터러시를 넘어 새로운 형태의 뉴 리터러시, 즉 멀티리터러시의 시대가 도래한 것이다. 밀레니얼 세대인 오늘의 학습자들에게 학교는 여전히 전통적 리터러시가 강하게 남아 있는 공간이지만, 디지털 문명사회에서의 리터러시 교육은 지금까지의 그것과는 달라져야 한다. 언어와 문화 교육은 직접

『아동의 학습능력 향상』은 이후 학습의 효율성을 높이기 위한 토대를 만드는 유초등기의 학습능력을 키우기 위해 다중지능이라는 다양한 능력의 개념을 고찰한다. 다중지능이론은 내 아이를 제대로 알고, 제때에, 제대로 된 환경 속에서 잠재된 재능을 계발할 수 있는 도움과 정보를 제공한다.

『이젠 내 힘으로 공부할 수 있어요』는 ‘현실요법적 자기조절학습 상담 프로그램’을 통해 목적에 따라 동기조절, 행동조절, 인지 및 초인지조절 영역으로 구분하여 학생들의 성취동기나 학습습관 등을 개선하는 방법과 효과를 소개하였다.

한국사회과교육연구회 회장 박은종의 『사회과 교재 연구와 교수 학습법 탐구』. 사회과의 특성을 살린 교재 연구와 그에 대한 창의적 교수ㆍ학습법을 탐구하고 있다. 사회과 교수ㆍ학습법의 새로운 패러다임을 열어준다. 사회과 교사와 예비 교사, 그리고 연구자 등이 함께 활용할 수 있다.

본 연구는 초등학교 저학년의 영재성교육 문제점을 분석하여 향후 영재성교육 특성화 프로그램 개발 및 학술적ㆍ실질적 연구가 더욱 활발히 이루어질 것에 대비한 준거 틀을 마련하는데 목적이 있다. 이를 위해 아동들이 특기와 적성에 따른 독창적 활동을 하는데 필요한 영재성 교육 특성화 학습 자료를 개발ㆍ적용함으로서, 목적 상황에 맞는 영재성 방법을 터득하도록 한다. 또한 구체적인 영재성 학습 지도 계획과 지도과정안을 구안하였으며, 개인별 수준차를 고려하