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‘불평등의 기원이 무엇이며, 불평등이 자연법에 의해 허용되는가’라는 질문에 루소가 내놓은 답을 담은 책이다. 루소는 자연 상태와 사회 상태를 구별해 사회 상태가 만들어내는 불평등에 주목한다. 루소가 사회에 대해 가하는 가장 큰 비판은 사회가 인간 간에 불평등을 심화시킨다는 것이며, 그에 따르면 이것은 가장 큰 악이다. 즉 그것은 인간을 노예로 바꿔버리는 것이다. 《인간 불평등 기원론》의 마지막 부분에서 전제주의는 “불평등의 마지막 단계”로 소개

문법(文法)은 글의 법이다. 검법(劍法)은 검을 다스리는 방법이다. 검이 있다고 해서 검을 마음껏 사용할 수 있는 것이 아니다. 부엌칼도 칼질을 배워야 생선을 썰 수 있듯이 문법도 글의 방법을 배워야 아름다운 문장을 펼칠 수가 있다. 말과 글은 비슷하면서 다르다. 말은 잘하는데 글을 못 쓰는 사람이 많다. 왜 그럴까? 문법의 기본골격을 몰라서 그렇다. 문법을 알면, 말로 나오는 생각을 글의 문법으로 처리하면 아주 간단하다. 말과 글은 결국 쌍둥

최근에는 대입 수시모집에서 실시하는 논술과 면접뿐만 아니라 수능에서도 시사와 연관성 있는 문제가 상당수 출제되고 있습니다. 평소 주요 시사 현안에 대한 관심을 갖고 살펴본다면 급박하게 준비하지 않아도 되지만 많은 학생이 내신과 수능시험 대비, 대학별고사 대비 등으로 인해 별도 준비를 하기가 어렵습니다. 시간적 여유가 있는 고 1,2의 학생이라면 지금부터라도 시사에 관심을 갖고 신문이나 잡지에 나오는 이슈를 스크랩해 두거나 TV나 인터넷 등 자신

최근에는 대입 수시모집에서 실시하는 논술과 면접뿐만 아니라 수능에서도 시사와 연관성 있는 문제가 상당수 출제되고 있습니다. 평소 주요 시사 현안에 대한 관심을 갖고 살펴본다면 급박하게 준비하지 않아도 되지만 많은 학생이 내신과 수능시험 대비, 대학별고사 대비 등으로 인해 별도 준비를 하기가 어렵습니다. 시간적 여유가 있는 고 1,2의 학생이라면 지금부터라도 시사에 관심을 갖고 신문이나 잡지에 나오는 이슈를 스크랩해 두거나 TV나 인터넷 등 자신

우리가 흔히 생각하기에 서로 다른 문화권 화자들끼리 말하는데 있어서 느끼는 어려움은 언어적 차이로 인한 것이라 여겨질 때가 많다. 그러나 문화간 의사소통의 어려움은 단순히 언어의 문제뿐만이 아니다. 많은 오해들은 언어의 차이뿐 아니라 어떻게 말해야 하는지, 무엇에 대해 말해야 하는지, 언제 말해야 하는지와 같은 선택과 적절성에 관련되어 있다. 따라서 이런 지식 또한 외국어 학습에서 있어 의사소통 능력이라 불리면서 새로운 학습의 목표로 받아들여지

변화무쌍한 교육제도와 여전히 높은 대학 문턱을 넘기 위해 어떻게 준비해야 할까? 대학의 문턱은 여전히 높고, 교육제도는 시시각각 변화하고 있다. 어떤 지점을 찾아가야 원하는 대학의 문턱을 넘을 수 있을까? 물론 입시전문가라면 비교적 쉽게 답을 찾겠지만, 수험생과 학부모에게는 매우 어려운 문제다. 또한 학교 현장에서 진학 지도를 위해 촉각을 세우고 있는 고3 담임교사도 입시제도의 변화무쌍함에 혀를 내두르고 있다. 현 정부에 들어와서 입시 정책이

2권에서는 1권의 장점을 모두 끌어오되 교과서에 수록된 어휘 비중을 늘렸다. 교과서 어휘들로 50%를 구성하고 나머지는 세상을 읽는 데 꼭 필요한 어휘들로 구성하였다. 자연스럽게 학습에 재미를 붙일 수 있도록, 쉽게 책장을 넘길 수 있도록, 그래서 책장에 꽂혀 있는 책이 아니라 실제로 읽히는 책이 되도록 기획, 집필하였다. 시대와 장소를 넘나들며 꼬리에 꼬리를 물고 이어지는 어휘 설명은 ‘책과 신문 읽기를 어려워하는 독자들이 디디고 가야 할 징

창의적 생각이 논리력을 이긴다! 창의력과 균형 잡힌 시야 키워주는 96가지 생각 씨앗 대학입학에서 논술시험의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다. 그런데 이 논술이라는 것이 그리 만만하지가 않다. 무엇을 공부해야 하는지 명확하지도 않을뿐더러, 짧은 시간에 집중적으로 공부를 한다고 해서 점수가 오르는 것도 아니다. 대입 논술시험의 목적은 학생의 학습 능력을 판단하는 데 있다. 사회적인 현상이나 이슈에 대해서 자신만의 관점을 가지고 있는지, 관

글이 좋고 나쁨은 상당 부분 ‘어휘력’에 의해 좌우 논술문에서 자신의 견해와 주장을 올바로 전달하기 위해서도 적절한 어휘 사용 어떻게든 글자 수를 채워야 한다는 일념으로 질질 늘려가며 쓰는 것은 정확한 이해를 가로막는다 2019~25년 기출문제와 해설, 예시답안 수록 출제자로부터 좋은 평가를 받으려면, 먼저 ‘문장력’부터 끌어올려야 한다. 이를 위해서는 무엇보다 ‘언어 선택’에 신중하면서 문장을 난해하게 만드는 요인부터 없애야 한다. 쓸데없이

대학의 출제 의도에 맞추어서 논의가 처음부터 정해진 틀에 맞춰 이뤄진다는 것 ‘설명’과 ‘논증’할 부분을 명확히 구분 출제자는 문제와 더불어 여러 지문을 제시하고 그것들의 ‘연관 관계’를 살피면서 물음에 답할 것 2021~25년 기출문제와 해설, 예시답안 수록 논술은 설명하고 논증하는 글쓰기다. 논술은 ‘무엇’에 대해 이를 ‘어떻게’ 해결할 것인가를 논리적·체계적으로 서술한 글 묶음이다. 이때 ‘무엇’에 해당하는 부분은 발문의 물음에서 주제와

탄탄하고 구체적인 ‘논거’를 제시하라 제시문의 중심 생각을 ‘명제’로 정리하라 주제와 관련한 ‘핵심어’부터 찾아 정리하라 출제자가 원하는 방향으로 답안의 ‘논리 구조’를 짜라 2021~25년 기출문제와 해설, 예시답안 수록 편입 논술은 논증의 타당성을 뒷받침하는 근거, 다시 말해 논거를 얼마만큼 충실하고 적절하고 설득력 있게 제시할 수 있는가에 대한 지적 역량을 묻는다. 논술평가 항목의 하나인 독창성이란 것도 따지고 보면, ‘사례, 반증, 유추