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<누가 나를 지배하는가> * 정치 이데올로기! 프레임 탈출구를 찾아라~ 모든 이데올로기는 정치적 성격을 내포하고 있다는 뜻에서는 곧 정치적 이데올로기라고 할 수 있다. 그러나 이데올로기가 인간의 의식 및 가치관을 포괄적으로 지칭하는 데 비하여 정치적 이데올로기는 정치권력에 관한 규범과 상징을 뜻한다고 일방적으로 이해된다. 어떤 시대에 어떤 사회 안에 존재하는 모든 관념과 의식과 신념과 가치관을 통틀어 이데올로기라고 지칭하는 것은 그 대상이 너무

인간의 조건 : 누구나 행복해질 권리는 있다 인간의 삶의 질을 높이는 행복의 조건! 누구나 행복해질 권리를 갖고 태어났다. 국민의 권리는 국가내에서 생활하고 있는 인간의 권리이다. 인간은 천부(天賦)의 불가양 불가침(不可讓不可侵)의 기본권을 가진다. 이 기본권은 전 국가적인 것이며, 인간이 자연상태에서 가지고 있었던 권리이다. 인간은 이 자연상태에 있어서의 자유와 평등을 확보하기 위하여 사회계약(社會契約)을 체결하고, 사회계약의 문서인 헌법에서

르네상스 재발견 부활 (인문학 특강 : 휴머니즘 시대) 르네상스의 재발견! 부활을 꿈꾼다! 1장. 르네상스 태동 1) 이탈리아 르네상스 2) 서구 제국 르네상스 2장. 르네상스 사상 3장. 르네상스 미술 1) 이탈리아 (1) 회화 (2) 건축 (3) 조각 (4) 공예 2) 독일 3) 프랑스 4장. 르네상스 연극 5장. 르네상스 음악 6장. 르네상스 자연과학 Renaissance 프랑스어로 '재생(再生)'이라는 의미. 이탈리아어로 리나스켄자 또는

저는 명언을 보면서 삶의 지혜를 얻습니다. 점점 삶의 지표를 잃어가는 현대인들에게 옛 성인들의 명언은 우리에게 큰 영혼의 울림을 줍니다. [알아두면 슬기로운 명언집]을 보시면서 영혼의 두레박을 길어 올리시기 바랍니다. 명언마다 멋진 풍광사진을 넣었습니다.

저는 중학교 1학년 때부터 한자에 관심을 갖고 한자 공부를 즐겨했습니다. 그때 국어선생님이 충실하고 혹독하게 한자를 가르쳐 주신 덕분에 한자에 흥미를 가지게 되었습니다. 어른이 된 이후에도 아직도 한자가 좋습니다. 고사성어는 혼돈한 사회에 우리 삶의 정신적 지주가 되리라 생각합니다. 고사성어가 좋아서 즐겁게 하나씩 내던 고사성어집이 벌써 세 번 째입니다. 이번에 내는 고사성어에서도 큰 도움을 얻길 바라는 마음입니다.

중국 철학사 세계관 (마흔 즈음에 다시 읽는 동양 철학) * 세계관 3요소 시간/공간/사상을 디자인 하라! 중국의 사상사는 그 주요한 조류의 변천에 따라 대체로 다음과 같이 몇 단계의 시기로 나누어 말할 수 있다. ① 백가쟁명시기(百家爭鳴時期, 기원전 550∼전110년경) 8백년의 주대(周代) 봉건국가가 무너지고 진시황(秦始皇)·한무제(漢武帝)가 강력한 중앙집권적 전제군주 체제를 확립하는 시기이다. 이 기간에 소위 도가자류(道家者流)·유가자류(

한국 철학사 세계관 (마흔 즈음에 다시 읽는 동양 철학) * 세계관 3요소 시간/공간/사상을 디자인 하라! 1. 한국의 사상 2. 고조선시대의 사상 3. 삼국시대의 사상 4. 통일신라시대의 사상 5. 고려시대의 사상 6. 조선전기의 사상 * 전기의 철학사상 7. 조선후기의 사상 * 후기의 철학사상 8. 한국의 근대사상 * 근대 철학사상 9. 한국의 현대사상 * 현대 철학사상 우리 한민족이 지금까지 생각해 온 사상의 역사는 결코 짧다고 할 수 없

이슬람 철학사 세계관 (마흔 즈음에 다시 읽는 동양 철학) * 세계관 3요소 시간/공간/사상을 디자인 하라! Islam 思想 이슬람(Islam)이란 아랍어(語)로'신(神)의 뜻에 복종한다'는 말이며 이슬람교의 가르침이란 마호메트를 통해 속세에 전해진 신의 계시(啓示)라고 한다. 이슬람교의 시조(始祖) 마호메트는 아담(Adams)에서 시작된 신의 영감을 받은 예언자들의 최종자로서 믿어지고 있다. 이슬람교의 교리(敎理)와 의식(儀式)은 다음에 그

일본 철학사 세계관 (마흔 즈음에 다시 읽는 동양 철학) * 세계관 3요소 시간/공간/사상을 디자인 하라! *유학사상 고대 일본은 종교 신앙과 철학 세계관의 측면에서 비록 불교가 오랫동안 주도적 위치를 차지하였으나, 정치사상과 교육 사상의 범위 안에서는 도리어 유학이 주도적이었다. 더욱이 교육에서는 기본적으로 유학의 사상에 따랐다. 학교에는 명경과를 설치하였는데 이것이 바로 그 한 예이다. 유학 교육사상의 영향 아래에서 일본 통치계급은 학교 교

인도 철학사 세계관 (마흔 즈음에 다시 읽는 동양 철학) * 세계관 3요소 시간/공간/사상을 디자인 하라! 1.인도의 사상〔槪說〕 2.인도사상의 역사적·사회적 배경 3.바라문교 4.정통바라문 계통의 철학체계 5.힌두교의 사상 6.이단의 제교설 7.불교 8.인도의 근대사상 9.인도의 정치·경제사상 적어도 기원전 3000여 년전 인더스(Indus)강 유역에 드라비다(Dravida)족 등이 이룩한 고도한 동기시대문명(銅器時代文明)과 또 인도사상과 밀

중국 사상가 이야기 (제자백가 황금시대 이야기) 諸子百家－思想 주(周)가 동으로 천도한 후부터는 종주권이 쇠약해짐에 따라 제후들이 방자하게 되어 약육강식이 잇달아 일어나자 중국 천하는 소란하게 되었다. 이 시기를 춘추전국시대 또는 선진시대(先秦時代)라 부르며, 중국사상의 개화결실의 시기였다. 이 시대의 사상가들을 제자(諸子)라 하며 그 학파들을 백가(百家)라 부른다. <사기(史記)>에 의하면 제자백가를 음양가(陰陽家)·유가(儒家)·묵가(墨家)·