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아이의 사춘기가 두려운 당신에게 말투 하나 바꿨을 뿐인데 아이의 세상이 보이는 30가지 비밀 이 책의 저자, 경력 18년 차의 부모교육 전문가가 만난 사춘기 부모들은 아이와 갈등을 겪는 심정을 이렇게 표현했다. “전쟁이 시작됐다. 쑥대밭이 되었다. 애간장이 녹았다. 어이가 없었다. 할 말을 잃었다. 울고불고 난리였다. 고통스러웠다. 하늘이 무너지는 줄 알았다. 화가 나고 슬펐다. 믿기지 않았다.” 왜 사춘기 부모는 마음속 깊이 아이를 사랑하면서

‘글짓기’라는 단어를 떠올리면 학창시절이 떠 오릅니다. 글짓기는 학창시절 내내 했었습니다. 내 생각을 글로 표현하는 일은 학창시절 교육의 기본이었겠지요. 이 일은 모두에게 똑같은 무게로 다가오지는 않았습니다. 룰루랄라 노래 부르며 잘쓰는 친구도 있었고, 친구와 놀지 못하고 집에 가야 할 때 보다 더 괴로운 친구도 있었고, 무상무념인 친구도 있었습니다. ‘6주 만에 동화책 쓰기’ 프로젝트에 참여한 여덟 명은 어떤 친구였을까요? 애석하게도 어떤 친

큰 별 덩어리가 수천 조각으로 부서졌습니다. 우리는 각자의 별을 찾는 여행을 떠났습니다. 나는 내가 어디에 존재하고, 어느 시간에 내 발을 딛고 서있는지 낯설게 느껴질 때가 종종 있습니다. 그럴 때면 여행을 떠나 사람들을 만납니다. 그리고 그 만남 속에서 잃어버린 퍼즐 한 조각을 찾아내곤 합니다. 이번 여행은 제게 무척 특별했습니다. 나의 글 속으로도, 함께한 동료 작가분들의 글 속으로도 여행을 떠나는 시간이었기 때문입니다. 누군가의 글 속에서

“우리에게 시인 이장희는 낯설지 모르지만, 그의 시는 결코 낯설지 않다.” 이장희는 1920년대 한국 시단에서 누구보다 섬세한 감각과 시각적 이미지를 빚어낸 시인으로, 프랑스의 시인 샤를 보들레르에 견줄 만큼 한국을 대표하는 상징주의 시인이기도 하다. 오늘날에도 그의 시는 교과서와 수능 특강에 빠지지 않고 실릴 만큼, 작품성과 문학적 깊이를 널리 인정받고 있다. 복잡한 가정사와 친일파였던 부친과의 사상적 괴리 속에서 그는 깊은 고독과 신경쇠약에

서해문집 청소년문학 34권. 설흔 소설. 삶의 어려움에 직면한 학생과 선생이 있다. 모종의 폭력 사태에 휘말려 한때 영어를 가르쳤다가 상담실로 옮긴 선생은 학교를 그만두러 온 학생에게 향가 창작 수업을 제안한다. 왜 향가인지 의아해하는 학생에게 선생은 괴력난신, 천지와 귀신을 감동하게 하는 노래가 향가라고 설명한다. 선생은 수업의 규칙에 대해서도 알려 준다. 수업을 듣고 각자 향가 한 편을 짓는 것이다. 학생은 동의하고 수업이 이루어진다. 신라

바쁜 일상을 보내는 학생들을 위해 자투리 시간(이동시간)에 한편씩 읽어보기를 권장하는 취지로 제작하게 되었습니다. 문해력 향상에 도움을 주는 단편소설! 따로 시간을 내지 않고도 수능 필독서 완독을 응원합니다. 주석의 단어 풀이와 한자 뜻을 반복하여 보면서 잘 활용하시길 바랍니다.

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