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그림 형제가 전하는 메시지는 시공간을 훌쩍 뛰어넘어 현대를 살아가는 어린 독자들에게 더욱 강렬한 호소력을 지닙니다. (물론 삶의 무게에 지친 부모님께도 마찬가지가 아닐까 감히 생각해 봅니다.) 그것은 바로 선함이 악함을, 정의가 불의를, 지혜와 현명함이 무지와 어리석음을, 용기가 비겁함을, 사랑이 미움을 이긴다는 진실입니다. 무엇보다 그림 동화의 매력은 교사로서의 권위와 일방적인 수용을 요구하지 않는다는 점입니다. 그림 동화는 판타지와 상상의

한별이는 우연히 만난 두더지와 땅속에서 놀기로 한다. 땅속에는 식당도 있고 찻집도 있고 한별이가 모르는 새로운 세상이 있다. 한별이는 뱀 굴과 토끼 굴을 지나 더 깊은 곳으로 내려가는데… ♥ 키모책방 읽어주는 동화책 ♥ 아이가 칭얼댈 때 무료한 대기시간에 아이와 함께 있을 때 비싸게 주고 산 그림책이 곁에 없을 때 간편하게 내려 받아 엄마아빠가 읽어주는 동화책 ● 키모책방 읽어주는 동화책 시리즈 ● 1. 나뭇잎 아이 2. 이빨 벌레 3. 방귀

동물학교의 선생님은 포악한 코끼리다. 코끼리 선생님은 기다란 코로 동물학생들을 때리거나 물을 뿜어댔다. 고분고분한 동물학생들과 달리 새로 전학 온 원숭이는 코끼리를 골탕 먹이는데… ♥ 키모책방 읽어주는 동화책 ♥ 아이가 칭얼댈 때 무료한 대기시간에 아이와 함께 있을 때 비싸게 주고 산 그림책이 곁에 없을 때 간편하게 내려 받아 엄마아빠가 읽어주는 동화책

♥ 키모책방 읽어주는 동화책 ♥ 아이가 칭얼댈 때 무료한 대기시간에 아이와 함께 있을 때 비싸게 주고 산 그림책이 곁에 없을 때 간편하게 내려 받아 엄마아빠가 읽어주는 동화책 ● 키모책방 읽어주는 동화책 시리즈 ● 1. 나뭇잎 아이 2. 이빨 벌레 3. 방귀 로켓

♥ 키모책방 읽어주는 동화책 ♥ 아이가 칭얼댈 때 무료한 대기시간에 아이와 함께 있을 때 비싸게 주고 산 그림책이 곁에 없을 때 간편하게 내려 받아 엄마아빠가 읽어주는 동화책 ● 키모책방 읽어주는 동화책 시리즈 ● 1. 나뭇잎 아이 2. 이빨 벌레(출간 예정) 3. 방귀 로켓(출간 예정)

시와 잼, 삶에서 중요한 것이 무엇인지 생각하게 하는 이야기! 가난한 학생과 부유한 식료품 장수가 있었습니다. 그리고 식료품 장수의 잼을 먹고 사는 고블린이 있었습니다. 하루는 양초와 치즈를 사러 그 학생이 식료품점을 방문합니다. 그는 치즈를 싼 종이가 고서의 시라는 것을 발견하고 치즈를 포기하고 그 종이를 사가지고 돌아갔습니다. 고블린은 학생의 다락방 열쇠구멍으로 시의 위대함을 보게 됩니다. 과연 고블린은 위대한 시를 위해 잼을 포기할 수 있

프롤로그 아버지의 지혜로 최고의 전문가가 된 삼형제와 그들의 의리! 자녀들을 어떻게 키워야 할까요? 한정된 자원으로 최고의 자녀로 양육하기 위한 방법은? 이 이야기의 아버지는 어떻게 자녀를 양육했을까요? 이 이야기를 통해 1. 공정하고 객관적인 기준으로 자녀들에게 기회를 제공하고 2. 자녀 스스로가 자신이 하고 싶은 일을 찾아 최선을 다하게 할 수 있는 방법을 알아보고자 합니다. 또한, 우리가 삶을 대하는 자세에 대해 한번 생각해보는 시간이 되

각 학년의 발달과정 특성을 고려하여 책을 선정하고 각 학년의 교과 과정을 분석하여 교과과정학습에 응용할 수 있는 책을 골라 교재로 활용하였다. 또한 딱딱한 참고서가 아닌 이야기 구성의 책을 통해 풍부한 지식을 자연스럽게 획득할 수 있도록 했다. 교과서 내용만큼이나 다양한 장르의 책을 선정하였으며 창작 동화는 물론 옛이야기, 동시 등 글의 갈래와, 사회·문화·역사·과학·예술에 이르기까지 다양한 책의 향연을 펼쳐 보인다. 각 책마다 7단계로 구성된

각 학년의 발달과정 특성을 고려하여 책을 선정하고 각 학년의 교과 과정을 분석하여 교과과정학습에 응용할 수 있는 책을 골라 교재로 활용하였다. 또한 딱딱한 참고서가 아닌 이야기 구성의 책을 통해 풍부한 지식을 자연스럽게 획득할 수 있도록 했다. 교과서 내용만큼이나 다양한 장르의 책을 선정하였으며 창작 동화는 물론 옛이야기, 동시 등 글의 갈래와, 사회·문화·역사·과학·예술에 이르기까지 다양한 책의 향연을 펼쳐 보인다. 각 책마다 7단계로 구성된

각 학년의 발달과정 특성을 고려하여 책을 선정하고 각 학년의 교과 과정을 분석하여 교과과정학습에 응용할 수 있는 책을 골라 교재로 활용하였다. 또한 딱딱한 참고서가 아닌 이야기 구성의 책을 통해 풍부한 지식을 자연스럽게 획득할 수 있도록 했다. 교과서 내용만큼이나 다양한 장르의 책을 선정하였으며 창작 동화는 물론 옛이야기, 동시 등 글의 갈래와, 사회·문화·역사·과학·예술에 이르기까지 다양한 책의 향연을 펼쳐 보인다. 각 책마다 7단계로 구성된

각 학년의 발달과정 특성을 고려하여 책을 선정하고 각 학년의 교과 과정을 분석하여 교과과정학습에 응용할 수 있는 책을 골라 교재로 활용하였다. 또한 딱딱한 참고서가 아닌 이야기 구성의 책을 통해 풍부한 지식을 자연스럽게 획득할 수 있도록 했다. 교과서 내용만큼이나 다양한 장르의 책을 선정하였으며 창작 동화는 물론 옛이야기, 동시 등 글의 갈래와, 사회·문화·역사·과학·예술에 이르기까지 다양한 책의 향연을 펼쳐 보인다. 각 책마다 7단계로 구성된