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2010년 문화체육관광부 우수학술도서 이 책은 학업 문제를 가지고 있는 청소년과 부모 및 교사에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 지침서가 될 것이다. 제1장은 청소년 자녀와 부모의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결할 수 있는 방법에 대해 제시하였다. 제2장은 학습의 효율성을 떨어뜨리는 여섯 가지 요인(학습 방법, 주의집중, 환경 조율력, 수학 학습, 학습능력, ADHD)에 대한 해결 방법을 학습상담 사례를 들어 제시하였다. 제3장은 학습 기술을 습득

청소년을 위한 진로상담에 관한 개론서. 중학생진로와부모, 진로상담사례, 창의적책읽기를통한자기주도학습및진로탐색, 중학생을위한진로프로그램 등의 내용으로 구성했다.

정의를 논할 때, 문학적 상상력이 필요하다. 요즘, 정치의 ‘정의로움’, 재판의 ‘공정함’을 이야기한다. 책은 우리가 임진왜란을 겪을 당시 영국에서 초연된 셰익스피어의 희곡 작품 『베니스의 상인』을 읽는다. 과연 계약에 따라 안토니오의 심장에서 가장 가까운 살 1파운드를 떼어내기를 요구하는 고리대금업자 샤일록에게 내린 판결은 공정한가? 이 16세기 고전을 읽는 독자들은 재판 과정의 반전을 통쾌해 할 것이다. 하지만, 생각해 보자. 왜 샤일록은

마키아벨리와 정치 토크 04

마키아벨리와 정치 토크 03

마키아벨리와 정치토크 2

시대의 변화에 맞추어 자신을 환골탈태했던 〈장량〉을 사마천의 원문과 학생들의 대화로 읽는 독특한 동양 고전 시리즈. 고전은 여럿이 함께 읽어야 제대로 깊게 안다. 특히 고전을 처음 접하는 청소년은 고전 전문가의 안내를 따라서 읽은 내용을 서로 토론함으로써 보다 풍부하고 정확하게 고전을 이해하게 된다. 이 〈함께 읽는 고전〉 시리즈는 함께 읽는 장점을 살려서, 혼자 읽어도 마치 여럿이 함께 읽는 효과를 맛보도록 구성하였다.

신의를 지키다가 끝내 토사구팽을 당한 〈한신〉을 사마천의 원문과 학생들의 대화로 읽는 독특한 동양 고전 시리즈. 고전은 여럿이 함께 읽어야 제대로 깊게 안다. 특히 고전을 처음 접하는 청소년은 고전 전문가의 안내를 따라서 읽은 내용을 서로 토론함으로써 보다 풍부하고 정확하게 고전을 이해하게 된다. 이 〈함께 읽는 고전〉 시리즈는 함께 읽는 장점을 살려서, 혼자 읽어도 마치 여럿이 함께 읽는 효과를 맛보도록 구성하였다.

잘 산다는 게 뭘까요? 옛 사람들은 자신을 돌보고 닦는 으뜸 책으로 『논어』를 꼽았다. 오늘에도 사람들은 ‘나’를 돌아보고 곧추 세우는 으뜸으로 『논어』를 말한다. 이번 [함께 읽는 고전 시리즈] 여덟 번째 책 『논어, 나에게 돌아가는 길』에서는 『논어』의 첫 편, 「학이」 편을 온전히 다룬다. 공자와 그 제자들은 ‘어진 사람이 되는 것’이 곧 ‘잘 사는 것’이라고 한다. 나를 사랑하고 어버이에게 효하며 친구와 잘 어울리고 나아가 세상을 이롭게

콤플렉스가 아니라 인간의 굴레를 견디었던, 오이디푸스왕의 재발견 고전 속 인물 중에 오이디푸스만큼 고통스러운 인간이 있을까? 이번 책은 코로나19처럼 돌림병으로 아테네 인구 4분의 1이 죽어나갈 당시 공연된 『오이디푸스왕』을 다뤘다. 아버지를 죽이고 어머니와 결혼했으며 자식이 형제임을 스스로 밝히고, 이런 현실의 참혹함을 감당했던 위대한 인간 오이디푸스를 읽는다. 비극이 그리스에서 꽃핀 이유, 코로스의 역할, 복선과 아이러니, 그리스인의 신관,

아이들이 ‘성에 대한 인식’을 새롭게 알아가고 있다. 이와 관련하여 교과서에 실린 작품으로 김시습의 『금오신화』 중 [이생규장전]을 주목했다. 우리 고전 문학 작품 속에 등장하는 인물로 춘향은 정절을, 심청은 효성을 대표한다고 꼽는다. 이생과 사랑을 나누는 ‘최랑’을 혹자는 ‘정절’의 모델로 삼지만, 김시습이 형상화한 최랑은 ‘인간으로서 존엄’과 ‘주체적인 삶’으로 돋보이게 할 만한다. 그리고 최랑을 통해서 주체적으로 살았던 조선 여인들의 글도