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제 2 판 머리말 이번에 출간하는 <민법주해> 제2판의 제8권은 저당권 규정 전부, 나아가 담보 물권 후론으로 <가등기담보 등에 관한 법률>, 각종의 우선특권, 그리고 <동산․채권 등의 담보에 관한 법률> (이하 <동산채권담보법>이라고 부른다)을 다룬다. 그 중에서 동산채권담보법은 2010년 6월에 공포되어 그로부터 2년 후에 시행된 법률로서, 그 사이에 이미 한 차례의 개정을 겪었다. 이 새로운 법률에 대하여 처음으로 포괄적이고 종합적인 주해

제10판 머리말 －－ 제9판이 나온 지 2년이 지났다. 이번에도 내용과 표현을 전면적으로 재검토하여 현재의 입장에서 스스로 납득할 수 있도록 수정과 보충을 가하였다. 그 과정에서 그 사이에 나온 새로운 법령과 중요한 재판례를 반영하였다. 그리고 민법의 전체 모습을 이해하는 데 필요하다고 생각되는 사항에 대하여 새로운 항목을 마련하여 서술하기도 하였다. 나는 2023년 2월에 석좌교수의 자리를 물러남으로써 학교를 떠나게 되었다. 그러나 법 공부에

신경다양성은 미국과 유럽에서는 이미 활발하게 논의되고 있는 개념이지만, 국내에서는 아직 많은 사람에게 생소한 주제입니다. 특히 커플 관계 맥락에서 신경다양성이 어떤 영향을 미치는지에 대한 논의는 거의 없는 실정입니다. 이 책은 바로 그 지점을 깊이 있게 다루고 있습니다. 번역 과정에서는 원문의 문화적 맥락이나 표현이 자연스럽지 않은 경우 영어 원문을 병기하여 독자의 이해를 돕고자 했습니다. 이 책은 신경다양성을 결함이나 병리로 보지 않고 ‘다름

제2판발행 2025.09.25 제 2 판 머리말 『민법주해』 제9권은 민법 제3편 채권의 전론, 그 제1장 채권의 목적 전론과 아울러 그 제1장 규정 전부(제373조 내지 제386조), 나아가 이자제한법을 다룬다. 이자제한법은 그 전에 시행되던 같은 이름의 법률이 이른바 IMF경제위기의 여파로 1998년 1월에 폐지되었다가 2007년 3월에 다시 제정되어 동년 6월 30일부터 시행되고 있다. 그런데 그 신설의 법률은 적지 않게 종전의 법률과 유

초판발행 2025.09.03 서문 박물관 · 미술관과 관련된 즐거운 소식이 이어지고 있다. 국립현대미술관 서울관의 ‘론 뮤익Ron Mueck’ 전시가 누적 관람객 53만3000여 명을 돌파하였다. 하루 평균 5,500명 이상의 관람객이 전시장을 방문하고 있다. 이는 국립현대미술관 전시 역사상 최다기록이다. 무엇이 관람객을 움직였는지에 대한 이야기는 계속된다. 론 뮤익 전시는 평범한 인물을 다양한 규모로 전시하여 낯선 경험을 제공하기도 하고 누군

‘레토릭’은 커뮤니케이션의 기본 이해를 위한 원전 기원전 384~322년에 아리스토텔레스는 이 책을 썼다. 그는 레토릭(변론법)을 “어떤 경우에도 각각의 사례에 적용 가능한 설득 방법을 창출해 내는 능력”이라 정의하고, 플라톤이 말한 ‘경험에 의한 능숙함’이라는 종래의 변론법도 그 성공의 원인을 관찰 방법화해 ‘레토릭’을 기술로 성립시켰다. 바로 이 책이 ‘변론법’ 또는 ‘수사학’에 큰 영향을 미친 그리스 변론법의 정수다. 아리스토텔레스가 말한

미국의 사례중심 교과서(Cases and Materials) 방식으로 저술한 저작권법 교재다. 저작권법을 백과사전식으로 정리하기보다는 학교에서의 강의 혹은 창작자들이 창작과정에서 접할 중요사항들에 집중하여 그 쟁점들을 잘 이해할 수 있도록 하는 것으로 목적으로 하였다. 즉, 주석서의 성격을 가지는 것을 목표로 하기보다는 강의에서 사용할 수 있도록, 그리고 실무가들이나 현장에서의 창작자들이 해당 쟁점을 쉽게 이해할 수 있도록 하고자 하였다.

위다푸, 방랑하는 영혼(郁达夫散文集)

이번 제4판의 개정작업은 많은 논란이 지속되던 상법상 이사의 충실의무에 관한 내용이 국회를 통과하면서 시작되었다. 2025년 7월 개정상법에 대한 해설과 더불어 충실의무의 적용이 어떤 기준으로 해석되어야 하는지, 그리고 향후 어떤 방향으로 발전이 되어야 하는지에 관한 필자의 의견을 제시하고자 하였다. 제3판에서 시도했던 각 분야의 내용을 조금 더 충실하게 하려는 작업도 함께 마무리하려고 하였다. 회사법 분야에서는 주식회사의 공시의무 관련 내용과

청소년 시기의 아이들은 부모나 교사들의 말보다 또래 친구들의 말을 신뢰하고 모방하는 것을 좋아하는 편이다. 자신의 정체성이 확립되어 있지 않은 아이들은 지금 하는 행동이 앞으로 자신에게 기다리고 있는 것이 무엇인지? 어떤 대가를 치러야 하는지를 알지 못한 채 무조건 ‘친구를 따라’ 하고 본다. 그러기 전에 어른들은 공부를 잘하든 못하든 상관없이 아이들이 지니고 있는 자기 나름의 개성을 살려주고 ‘있는 그대로의 나’를 존중받을 수 있는 환경을 마

대학 강의 수강을 위한 대학 한국어 어휘는 한국의 대학에서 강의를 듣는 외국인 유학생들을 위해 개발된 교재로 학업에 필요한 어휘를 효과적으로 배우고 연습할 수 있도록 했다. 외국인 대학(원)생의 경우 일반적인 의사소통은 가능하나 대학 강의 수강에 반드시 필요한 발표나 보고서 작성 등과 같이 전문적이고 격식적인 언어를 적절하게 사용 하는 것을 어려워하고 있다. 이러한 부분을 보완하기 위해 학문 기초 어휘를 중심으로 발표, 토론, 여러 유형의 보고