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Motivating Students: 25 Strategies to Light the Fire of Engagement (Solution Tree, 2010) 이 책은 학습에 대한 학생들의 흥미를 눂여주고자 하는 교사를 위한 실습 체험 안내서이다. 저자인 채프먼과 베이글은 교사가 다음과 같이 함으로써 특정 학생들의 학습에의 몰입과 참여 욕구를 확인하고 충족시킬 수 있는 방법을 제시해준다. - 모든 학생들이 존중감과 존재감을 가질 수 있는 교실

'제1장‘ 협동학습으로 생각이 살아 있는 수학 수업 만들기’에서는 수업에 대한 질적인 고민을 바탕으로 수업혁신이란 무엇인지를 살펴보고 현재 수학 교육에 가장 큰 영향을 준 RME 수학과 협동학습의 연결 짓기를 시도해 보고자 하였다. 아울러 수학 수업에 대한 고민을 꾸준히 해 오면서 그동안 정리해 두었던 수학 수업에 대한 비결 몇 가지를 정리해 보았다. '제2장‘ 협동학습으로 만드는 5학년 수학 수업’에서는 현행 교육과정에 따른 수학 교과서를 나

이 책의 제1장은 자기 성찰 기반의 협동학습 수업을 고민해 보면서 “수업은 왜 하지?” 에 대한 본질적인 고민을 바탕으로 서로의 수업 보기, 협동학습 수업 보기, 성찰과 성장을 가져다주는 협동학습 수업이란 무엇인지 등에 대한 고민을 담고 있다. 제2장은 협동적 학급운영에 대한 질적인 차원에서의 접근을 통해 자신의 협동적 학급운영(특히 수업)을 훨씬 더 높은 수준으로 끌어올리기 위해 갖추어야 할 여러 가지 교사의 자세와 역량, 이를 바탕으로 협동

이 책은 “협동학습을 왜 하는가?”라는 근본적인 물음에서 출발하여, 협동학습을 그저 ‘모둠 중심으로 과제활동을 해 나가도록 하는 수업방식의 하나’라고 생각하거나, 단순히 구조라는 협동학습 기법들을 수업시간에 적용하려고만 하는 교사들이 협동학습의 진정한 가치를 깨달을 수 있도록 도움을 주고자 한다. 더 나아가 교실을 ‘나눔과 배움의 협동적 공동체’로 변화시켜 나가고자 하는 교사들에게 ‘한국적 협동학습’이라는 차원에서 협동학습을 ‘학급운영론’으로

2013년 문화체육관광부 우수학술도서 새로운 시대에 맞는 인재는 전문성·창의성·인성(협동성 포함)을 갖춘 사람을 말합니다. 그리고 이를 위해 많은 사람들은 협동학습을 이야기합니다. 하지만 협동학습만으로는 부족함이 많습니다. 급변하는 이 시대를 살아가고 있는 교사는 세 가지 요소, 즉 철학, 전문지식, 수업기술을 고루 갖추어야 하는데, 협동학습은 이 세 가지 요소를 뒷받침해 줄 수 있는 수많은 학문·이론이자 교육운동 가운데 한 가지라고 생각합니다

『자기주도적 읽기 방법의 비밀』을 펴내면서…… 독서의 중요성에 대한 인식이 확산되면서 아이들을 위한 다양한 책들이 출판되고 있고, 부모님들도 아이들에게 많은 책을 제공하는 데 아낌없이 투자하고 있다. 그러나 이렇게 훌륭한 독서 환경 속에서도 읽기에 대해 어려움을 호소하는 아이들이 많다. 책을 읽기는 했지만 무슨 내용인지 모르거나, 중심 내용을 찾지 못하거나, 배경지식이 부족하여 어려움을 겪기도 하는 등 여러 가지 사례가 많다. 부모님은 그럴 때

『자기주도적 읽기 방법의 비밀』을 펴내면서…… 독서의 중요성에 대한 인식이 확산되면서 아이들을 위한 다양한 책들이 출판되고 있고, 부모님들도 아이들에게 많은 책을 제공하는 데 아낌없이 투자하고 있다. 그러나 이렇게 훌륭한 독서 환경 속에서도 읽기에 대해 어려움을 호소하는 아이들이 많다. 책을 읽기는 했지만 무슨 내용인지 모르거나, 중심 내용을 찾지 못하거나, 배경지식이 부족하여 어려움을 겪기도 하는 등 여러 가지 사례가 많다. 부모님은 그럴 때

『자기주도적 읽기 방법의 비밀』을 펴내면서…… 독서의 중요성에 대한 인식이 확산되면서 아이들을 위한 다양한 책들이 출판되고 있고, 부모님들도 아이들에게 많은 책을 제공하는 데 아낌없이 투자하고 있다. 그러나 이렇게 훌륭한 독서 환경 속에서도 읽기에 대해 어려움을 호소하는 아이들이 많다. 책을 읽기는 했지만 무슨 내용인지 모르거나, 중심 내용을 찾지 못하거나, 배경지식이 부족하여 어려움을 겪기도 하는 등 여러 가지 사례가 많다. 부모님은 그럴 때

발도르프 수학 시간 오랫동안 준비한 선생님의 빛나는 질문 아이들의 기발하고 엉뚱한 풀이 ... 그 생생한 수업 현장의 기록 아이들이 마음껏 수학을 공부하고, 스스로 규칙을 발견하게 하는, 한 발도르프학교 교사의 수업 과정 이야기. 1학년부터 8학년(중2)까지 자연 속에서 수를 발견하고, 규칙을 찾아내 일반화하며, 마침내 스스로 수학적 사고방식을 터득하기까지 수학 수업은 어떻게 구성되었고 진행되었는지를 기록해 놓았다. 교사가 아이들의 성장 리듬에

“서울대 아이들은 그냥 읽지 않습니다.” 입학사정관들의 멘토, 서울대 사범대학 권오현 명예교수가 소개하는 최상위권 학생들의 ‘아웃풋 독서법’ ◎ 도서 소개 “서울대 아이들은 그냥 읽지 않습니다.” 성적으로 흡수되고 생기부로 드러나는 궁극의 독서 전략 대한민국 입시의 심장인 서울대 입학본부를 이끌고, 서울대 강단에서 학생들을 교사로 길러낸 서울대 사범대학 권오현 명예교수가 최상위 진입을 위한 최고의 전략을 소개한다. 오랜 시간 수많은 서울대생의

어휘→개념→시험 문맥→출제 포인트까지 25만 구독자가 열광한 김주혜 선생님의 한 권으로 끝내는 어휘 공부 ◎ 도서 소개 “교과서에 모르는 단어가 너무 많아요” “시험 지문을 읽다 보면 시간이 항상 부족해요” 요즘 학생들에게 가장 필요한 건 단단한 ‘어휘 기초 체력’ 최근 10개년 수능∙모의고사 기출 빅데이터로 무장한 내신∙수능 어휘 필독서 십 대들의 ‘문해력 위기’는 어제오늘의 이야기가 아니다. ‘고지식’을 ‘높은 지식’으로 알고, 시험 지문이