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2016년 절망의 한국사회를 되돌리는 도발적 상상, 희년(禧年)! 50년에 한 번씩 세상을 리셋한다! 고대 유대교-기독교 전통이 21세기에 던지는 도발적 상상 ‘부채를 탕감해주고, 노예를 해방시켜주고, 토지를 반환한다?’ 누군가 이런 제안을 한다면 이상하게 쳐다볼 것이다. 도덕적 해이에 대한 이야기도 나올 것이고, 반시장주의라는 지적이 빗발칠 것이다. 게다가 21세기에 노예라니? 《이매진 주빌리》는 단순히 무리한 주장을 세상에 내던지지 않는다.

진보인사 14인의 삶이 보여주는 한국 현대사! 헬조선, 역사교과서 국정화, 공안몰이 정치 등 한마디로 꿈을 갖기 힘든 때다. 드라마 〈응답하라〉 시리즈를 비롯한 복고 열풍도 이러한 절망적인 상황 때문일 것이다. “역사는 과거와 현재의 대화”라는 E. H. 카의 너무도 유명한 말을 떠올리지 않더라도, 사람들은 현재의 어려움을 버텨내고 미래를 내다볼 지혜를 얻기 위해 과거를 돌아보게 된다. 이러한 때, 한국 현대사 속 진보인사들의 삶을 돌아보는 책

소름끼치도록 정교한 근미래 동아시아 정세, 국익을 두고 펼쳐지는 치열한 외교 각축전 치밀한 연구조사와 정교한 상상력으로 2017년 동아시아를 소설로 구성하다! 아직 오지 않아 다행인 미래 아베 총리, 센카쿠 열도 전격 방문! 중국, 한국에 RCEP 가입 요구 미국, 젭 부시 대통령 당선 / 일본 헌법개정 찬성 북한 군부 분열로 인한 갈등 고조… 공상이 아니다. 최근 첨예하게 대립하고 있는 동아시아 국제정세 속에서 충분히 일어날 수 있고, 우리나

고전과 빅히스토리, 인공두뇌, 진화심리학, 빅데이터 등을 아우르는 지식의 대향연 그물처럼 얽힌 9명의 이야기가 향하는 그곳에 ‘궁극의 인문학’이 있다! 서양 고전학에 정통한 철학자 이태수. 뇌과학과 인공지능을 연구하는 과학자 김대식. 인류를 빅히스토리의 관점에서 읽는 역사학자 유발 하라리. 서양 문명의 교류와 확산을 탐구하는 역사학자 주경철. 자본주의 역사를 빅데이터로 분석한 경제학자 토마 피케티. 인지심리학과 사회심리학에 정통한 조너선 하이트

범죄에 관한 ‘낯선’ 무지(無知) 언론이 연일 범죄사건을 보도하고, 범죄수사 ‘미드’가 치밀하고 실감나는 장면으로 시청자의 눈길을 끌어도, 사실상 범죄에 관해 제대로 아는 사람은 그리 많지 않다. 심지어 범죄를 직접 다루는 경찰이나 검찰 같은 기관에 근무하는 사람들조차도 범죄의 실상을 잘못 알고 있는 경우가 부지기수다. 문제는 이런 무지(無知)가 범죄피해로 이어진다는 점이다. 실제로 범죄피해자들의 상당수는 범죄를 잘 몰라서 당한 경우라고 할 수

학교란 무엇인가 우리나라 학교 중 대표적인 ‘행복학교’로 꼽히는 거창고등학교. 이 글은 그곳에서 40여 년간 교편생활을 하다 정년퇴직한 전(前) 교장 전성은 선생의 ‘학교교육의 본질과 역할’에 대한 글이다. ‘참여정부’ 당시 교육혁신위원장을 맡아 교육혁신을 하고자 했으나 여러 가지 벽에 부딪혀 끝내 이루지 못한 대한민국 교육혁신의 방향을 담았다. 또한, 그는 학교의 기원과 역사, 진정한 학교의 의미와 학교의 본분, 교사와 학생이 가야할 길 등에

김종대, 권력을 위해 그릇된 충성을 바치는 장군들의 시크릿파일을 열다! 준전시국가의 군인, 억대 연봉자, 최대 수만 병력의 직속상관? 이 책은 이렇듯 막대한 책임을 진 장군들이 권력과 진급을 위해 벌여온 전쟁과 군사적 무능함을 때로는 심각하게, 때로는 해학을 담아 고발한다. 대표적으로 연평도 포격을 당하면서도 교전규칙을 몰라서 UN군 사령관에게 묻거나, 이전 행정부와 군인들을 배척하기 위해 국가재난관리센터를 해체했다가 세월호 침몰 사고에서 국가

2012년에 진보가 패배한 8가지 이유! 2017년에 진보가 승리할 8가지 이유! 《정치는 감동이다》는 민주당의 대선 패배 원인을 짚어보고 다음 대선에서 승리하기 위한 로드맵을 제시하는 책으로, 2012년 민주당 18대 대선평가위원장이었던 한상진 서울대 명예교수와 평가위 핵심 연구원 최종숙 서울대 정치사회학 박사가 함께 썼다. 지난 대선으로부터 2년이 지났고 다음 대선까지 3년이 남은 상황에서 왜 대선 평가를 읽어야 할까? 그건 바로 민주당은

오체불만족 공교육에 뛰어든 진보교육감의 교육혁신 분투기 우리나라 학생들은 세계에서 제일 행복하지 않은 학생집단이다. 세계 최고의 청소년 자살률, 세계 최하위 행복감, 세계 최하위 민주시민 의식이라는 상처뿐인 영광을 안고 있다. 우리 아이들에게는 대물림을 끊는 희망교육, 포기 없는 책임교육, 선진국형 혁신교육, 함께하는 참여교육을 해야 한다. ‘아이들이 불행한 교육’에서 ‘아이들이 행복한 교육’으로 바뀌어야 한다. 그래서 공교육 개혁과 혁신 전도

이 책은 한국의 무너진 교육을 되살리기 위한 전성은의 교육 철학 시리즈인 《왜 학교는 불행한가》《왜 교육은 인간을 불행하게 하는가》에 이은 ‘교육론’ 3부작의 마지막 책이다. 《왜 교육정책은 역사를 불행하게 하는가》는 2003년 8월부터 2년간 성장의 수레바퀴에 치인 아이들의 문제를 끌어안고 함께 고민했던 (대통령 직속) 교육혁신위원회에서 했던 고민의 산물을 바탕으로 저자들이 10년간 숙성시킨 결과물이다. 경제성장과 정치적 이데올로기로 학생들이

독일 총리 여덟 명이 전하는 메시지 ‘통큰 리더십’ 독일 총리가 가진 리더십을 배우는『넥스트 리더십』. 이 책은 독일 전문가인 김택환 박사가 대한민국의 미래를 위한 키워드로 리더십을 내세우며 독일 사례를 소개하고 있다. 저자가 가장 주목하는 것은 독일과 한국의 리더십이다. 독일의 성공한 여덟 명의 총리와 우리나라의 대통령을 비교하고 차이점을 분석하여 그들에게서 배우점을 찾는다. 또한 동서고금을 막론하고 통치학의 고전들도 연구하여 성공하는 리더의